「し(🔷)かし(🧤)、私はうれしいんだ(⏭)よ(📞)。私のために(📮)血(xuè )書(💑)まで書(🔄)いて(🐲)く(🌠)れる(🌖)教え(🏢)子(zǐ )がい(🔹)る(🈺)のか(👛)と思うと。」
次(🍬)(cì )郎(lá(🖤)ng )は、朝(🐒)倉(😘)(cāng )先生の(🖤)家をあれほど重(chóng )くる(🦑)し(⛎)い気(qì(🍄) )持に(⏲)な(😝)って出(chū )て来ながら、(🤫)馬(👐)田と道江のうしろ姿(zī )を見た瞬間から、学(👋)校の問題(🚬)がまるで自分(fèn )の念(nià(🌶)n )頭(🏤)(tóu )から(⏳)去っ(⏰)てしまってい(🔪)たこ(🗽)とに気がついて、愕然がくぜんと(🌭)なった。
「ええ。しかし、もう県庁で(♑)も見ているんで(💂)しょう。校(📴)長先(xiān )生が(🚦)県庁(🔭)にそれをも(🏓)って行かれたそうですから。」
「(🎶)もし、(🛤)馬田もまわり道したら、道江(🗂)(jiāng )さんはどうす(🌽)る?」(👌)
それでも、その(🚍)日(🚘)は、森川の教(🎑)員適性審(shěn )査以上(😘)に大した出(🔍)来(🍔)事(shì )もなく、ひけ時(shí )から(🤪)二十(🖇)分もたつと、校内に(🔆)は(🅿)生徒の姿は一(yī )人(ré(😶)n )も見(jiàn )られ(💦)なくな(⛔)っ(🖥)た。ただ先生たち(♈)だけが校(xiào )長の帰り(🐅)をまつ(🐘)た(🖲)め(✍)に居残っていたが、もう話の種もつきたら(🧞)しく、どの先(xiān )生も、いかにも所在しょざ(🚵)いな(🌄)さそ(🐷)うな、それ(⏫)でいて何となく落(luò )着(🌨)きのない眼をして、教(jiāo )員(😧)室(🔒)(shì )を(🥥)出たりはいっ(📒)た(🤮)りしていた(❣)。
「僕がここに(👪)いること、(🥪)君は知っていたんだろう。」
「する(🍢)と(📗)、馬田は(🤖)このままほって(🍛)おくつもりですか(🔄)。」
「血書の(🥁)ことが気(🎻)に(🍶)な(🎹)るのか。」
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