恭一は、(🏐)唇のへんを神経(jīng )的にふるわせなが(🐒)らも(💛)、(🌱)きっぱりと答えた。
「ようし、わかっ(😣)た。」
「そ(🔭)れを(🥡)生意気だって難癖をつ(🐫)けたとすると、五年生も実(😿)際へ(🚉)まをやっ(🗿)た(🥀)も(📉)んだ(🐬)。頭の程度がうかが(♉)われるよ(🚱)。」
五年生(shēng )の一(🌘)人が叫ん(🌏)だ。それは三(🍞)つ(🥟)ボタンらしか(📝)った。次郎(láng )は、しか(📪)し、(🍎)ふ(👓)り向(🚜)きもしなか(🤪)った。
「かまうも(💦)ん(🤱)か、これ(💂)も校風刷(🏝)新さ(✖)っしんのためだ(🎉)。」
次郎と詩、――読(dú )者(zhě )の(🚂)中(zhōng )には、こ(🍗)の取(🈚)合わ(🐫)せを多少(💒)滑稽(🥀)だ(👈)と(📮)感じる(💝)人があるかも知(🛰)れない。な(🆔)るほど、次(cì(♉) )郎(láng )は、詩を解(🚻)する(⛄)には、これまで、あ(🕧)ま(🏗)りにも(🛶)武勇(🌊)伝的であり(🖼)、作(zuò )為(⏺)的であったといえるだろう。
(🔐)次郎は、もう、食(🚼)(shí )ってかかるよう(👬)な勢(shì(🚂) )いだっ(🌻)た。
「僕、いっぺんも会(huì )っ(🏡)た(👚)ことがないよ(🐾)うだね。君の家でも。」(🍷)
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