日本《エロタレ どー が》2行目ライン
エロタレ どー があらすじ
大(🥑)沢は、(👅)しばらくは、にこに(🦂)こしてそ(😄)れを(⏪)聴い(🤒)て(🐖)いたが(💩)、そろそろ(💪)みん(😸)なが(💶)喧嘩腰(🐉)になって来(🔹)たのをみると、だしぬ(👕)けに怒鳴った。
「い(📎)ったい、何(❔)とい(🐦)う(😩)ん(🏦)だい、そいつの(📩)名は？」
「きのうは、どうだったい、雨(🤲)天(🍩)体操(cāo )場では(♑)？」
「(📽)元来(🏧)(lái )、(🗒)正義は階(🗒)級にある(🎉)んじゃ(🔷)な(🥌)いんだ。ど(🎪)んな階級(jí )にだって、正し(🐄)い(🐿)人も(✂)いれば、正しくない人もいる(👮)。正義は、(🐯)それ(👫)をもってい(🐐)る(📩)一人(ré(💖)n )一(yī )人(ré(🕴)n )の胸(xiōng )にしかないんだ。五(wǔ )年生は五(🏍)年生(shēng )な(📵)る(🗨)が故に(📑)正義(yì )の持主ではな(🎋)い。同様(🔜)に僕らも(🧑)、(🦍)四(🌌)年生な(🎳)るが故に正(zhèng )義の(🅾)擁(📗)護(🏙)者だと主張(zhāng )す(🛰)るわ(🗝)けにはいかない。四(💞)(sì(🚿) )年(nián )生(shēng )とか五(wǔ )年生とかいうことは、要(🐛)するに(🎉)正義(😇)とは何の関係もないことなん(🔎)だ。それ(📞)を(👿)いかにも関係(xì )が(🔲)ある(🔷)かのように思いこ(🕳)んでいるところ(👋)に、こ(🖊)の学校(🐫)(xiào )の病(bìng )根があ(🚖)り、校風のあが(🤸)らない大きな原因があるんだ。こ(💯)の(🏋)学校では、上(shàng )級(➿)の名(🌏)にお(😛)いていつ(👮)も正義(🖐)が(〽)蹂躙じゅう(🚩)りんされている。現に(😍)本(📯)(běn )田の(🛸)弟の場(📓)合(hé )がそれだ。僕はもう一(🧞)度はっきり言(🚬)(yán )う、正義は階級(jí )になくて人にあるんだ。もしそうでな(🚋)けれ(🔴)ば、全(quán )校(xiào )一(yī(📄) )致も期(qī )待出来ない(💵)。それが期待(dài )出来るの(🍊)は、正義が(🐣)階級(🔣)の独(🚯)占物どくせ(🔻)んぶつでなくて(〰)、何人(rén )の(🍑)胸にも宿り(🌦)うるからだ。だ(🍋)から僕(pú )は、同級生(🌹)の(🥪)団(tuán )結(🚊)よりも、正し(⏹)い人の団(tuán )結(👾)が先(xiān )ず必要(🧢)だと思う(🎽)。僕は四年(🚒)生(👮)を(🈶)愛(⛷)し、五(👌)(wǔ )年(🔡)(nián )生を憎(🚝)むため(🚬)に、本田(🤢)の弟をバック(👸)しようと(🆓)言(🈯)うんじゃな(⏸)い。僕は学校全体(🚷)を愛するんだ。学校(xiào )全(🥂)体の正義を愛するんだ(🕡)。そのためには、本田の弟(🧕)(dì )のような(👊)、不正(🕸)(zhèng )に屈し(📹)ない魂を(💾)あくまで(🚑)も擁(🙌)護しなければ(🌒)ならんのだ。問題は、四(sì(🙉) )年(nián )生(shēng )の権威がどうの(🧀)、名誉がどうのと(🌙)い(🚯)うような、そんな(🎊)けちけちし(🅾)たことにあるんじゃない。大垣校長の謂いわゆる(🏆)大慈(cí )悲(⭕)の精(🦐)神に生(🎉)き、(🎑)全(quán )校(🥦)(xiào )の正義を護ろ(😫)う(⛵)と(📹)言(yán )うんだ。おれ(🖼)の言ったことを誤(wù )解(🌍)せんようにしてくれ(🔤)。」
「恭ちゃん、何(hé )か聞いた？(🍢)」
しばらく沈(🐎)默(👥)がつづ(🖇)いたが、(🕘)大沢はにこ(🎽)に(🕖)こ(🚚)して、
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