(🎅)次郎は(🚛)だまって馬田(📴)の近づいて来るのを見て(🏳)いた。馬(🎳)(mǎ )田は、(🎧)次郎(🙎)か(🔋)ら二三(sān )歩の(🐜)ところで立ちどまった(✈)が(🍜)、その左肩(😯)はまだつき(🌴)出し(🥘)た(😾)ままだった(🧢)。
(🕯)校長は、最初(🙌)鼻だけをぴ(🧦)くりと動か(🎖)したきり、眼玉(yù(🧘) )も(📖)口も(🏍)動(🏗)か(🐟)さなか(🦗)った。眼玉(yù )は(🔴)テーブルの(🔌)上の血書に注(zhù )そそがれて(🎫)いたが、それを読(dú )んでい(✝)るようには(👺)思えなかった。そ(📩)のうち(🌞)に、結(jié )んだま(👕)まの口(🧞)(kǒu )が、うがいで(👎)もする時(🥑)のように、(🌐)むくむく(😽)動(🦇)き出した。そし(🚛)て、それがやっと開いたかと思う(㊙)と、(🦉)しゃがれた女のような声(shēng )で「(🆎)これは、知事閣下にも、お見(🍴)せしなけり(🚑)ゃならんのか。」と、わか(❌)り(🏔)きった(👻)ことをたずね(⏪)た(🆑)。田上が「むろ(🖇)んそうです(🎆)。」(🏀)と答えると、ま(🛫)たぴくりと鼻(⌛)を動(dòng )か(🐾)し、「こんな(👣)ものを知事(🍘)(shì )閣(🦒)下(xià )にお(🙂)見(jiàn )せ出来る(🎌)と思(👧)うのか(🍚)。君(⤴)らに(🤗)はま(🎼)るで(✋)常識(🚣)がない。どうか(😦)そん(🛵)なむりは言(yá(🛢)n )わ(🌹)な(🤴)いでくれ。」と、泣いて(🐨)い(✉)るのか、怒っているのか(🚊)わから(⛳)ないような声(shēng )で言(yán )った。四人共、その(💱)時は、こんなのが(❤)自(🤡)分たち(🎺)の学(🕶)校の校長だろうか、とい(🍓)う気がし(🙊)て、実(shí )際なさけ(👾)な(💚)かったそうである。田上が(🚦)「僕た(🤗)ちは(🙅)朝倉先生(shēng )の留(liú )任(📣)(rè(🍠)n )さえ実(😱)(shí )現すればいい(🐐)のですから、校長先(xiān )生(💙)(shēng )がそれを(✅)保証して下さるな(🚼)ら(🎁)、血書の処(🎥)置(zhì(🤳) )は(😺)お(Ⓜ)任(📠)せしまし(🔘)ょう。」と言う(🔳)と、校長は(👛)何と思(🐪)ったか、急(📦)に椅子(✝)から立(lì )ち上って(📷)、四(sì )人の顔をひとりびとり念入(🚌)りに見(🚵)まわした。そし(💰)て何(🔘)度も首(🚓)(shǒu )をふってい(🌊)た(🚶)が(♈)、おしまいに、永い(🌝)ため息をついて、「君らの非常識には全(🌖)くあき(🎗)れて(✊)し(📿)ま(👼)う。朝倉(cāng )先生(🍲)(shēng )の退職は県(xiàn )の方(🚿)針(zhē(🍰)n )で(😍)きまったこ(📉)と(🐙)だ。県(xiàn )の方針(zhē(➖)n )で一旦(🚞)き(⛪)まった以上、校(🔖)長とし(🌙)てはどうにもならないでは(📍)ないか、(🥀)それが(🍿)君(🐵)らに(🐏)はわ(📪)か(🚒)らんのか。」と言った(🆖)。そして、もう一度永いため息(xī )をついて(⬅)、ど(🤯)た(🦇)りと(🈳)椅子に腰を(🐂)おろしたが、(🆒)いかにも思(🔴)(sī )いなや(💰)んで(🛌)いる(🧤)ように眼(yǎn )を(💳)つ(🔑)ぶって、ひ(😵)とりごとのように言った(🗯)。「そり(🏋)ゃ(👮)、朝倉(cā(🏚)ng )先(🦕)生(⛪)が惜(xī(🐱) )しい先(🍘)生だということ(🐎)は私にもよくわかっ(💖)ている。い(🏚)や、誰よ(🕐)りも私(sī )が一番よくわ(🧣)かっ(🚩)ている(💚)つもりだ。だから(🚢)、(📝)君らが先(🚁)(xiā(🔻)n )生の留(💌)任を願(🚍)(yuàn )い(🏉)出る(🕋)気持には心から同情する。しかし、何しろこれは県(xiàn )の方針できまったこ(👑)となんだ(🈵)から、(➕)おたがいにあきらめるより仕方がないで(🐄)はない(⛷)か。」
「(🕔)義(🎛)(yì )兄(🏐)に(➗)いさん(🚜)は(🏐)?」
「それがき(🚶)っと大(🌉)きな問題に(📢)な(📰)ると思うね。」(💪)
「ま(🔶)わり道(🥁)なんかして、いたずらされた(🍺)ら、よけい世間(🎬)(jiān )に(🌻)けちをつけられるよ。」
次郎は(📟)、もうすっかり、いつ(👨)もの彼をとりもどして(🚇)いた(✖)。
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