「どうして広岡(gā(🛣)ng )先生のような人(🚰)(rén )がこんな地(🍖)(dì )方へ入(rù )り込ん(🧣)で来(🏭)たもの(😁)でしょう」
(😴)とその人は元気な(🚧)調(diào )子で言って(🕢)、更(🚉)に(🈯)語(🈲)(yǔ )こと(🏗)ばを継いで、
何処(🥕)で教(jiāo )わる(🌐)とも(🈯)な(🎲)く、(👼)鞠子は(💳)こんな(🏸)ことを覚(jiào )えて来(lái )て、眠(mián )る前(qián )に(🗄)家(jiā )中踊(yǒng )っ(🤽)て歩い(🎈)た。
「(♐)オバケ来るか(🥟)ら、サ(🕹)吾(🚀)家(🌿)(jiā )にお出」と(🔗)井(jǐng )戸の方から(🤔)水を汲(🔂)くんで来(lái )た下女(🌾)(nǚ(🎛) )も言(🕴)葉を掛けて(🗿)通(🤕)った。
「広岡先(❗)生が上田から御通いなすった時(📅)分から(🤤)見やすと、御蔭(yīn )で吾家(😩)う(🎖)ちで(🏵)もい(🔼)く(🦌)らか広(💱)(guǎng )く(🔦)いたしやし(🐴)た」
「(🥓)どうで(🤷)し(🛏)ょ(😙)う(🏷)、高瀬君、今(🍝)度(dù )塾へ(👒)御(yù )願いしました伜せがれの奴は。あれで弟と違っ(🚡)て、性質(zhì(🐐) )は温順すなお(⛩)な方(🎩)なんですがネ(🚘)。あれ(🕳)は小学(xué )校に居る時代(dài )から図(tú )画が得(✨)意でして(🤮)、その(🎢)方では何(hé )時(➗)(shí )でも(💞)甲(❇)を貰って来(lái )ましたよ(🕷)。私が伜に、お前は何に成るつ(👿)も(🤘)りだッ(😌)て聞きましたら、僕(😊)は大き(🔪)く成(chéng )ったら、泉先生のように(🙄)成るんだなんて……あ(🏚)れで物に成りましょう(🖊)か……」
生(shē(♑)ng )徒も大(dà )抵(dǐ(😡) )帰(guī(🦊) )って行っ(🛑)た(📂)。音吉が独り残(cán )って教室々々を掃除(🏠)す(🛹)る(🧞)音は(🐲)余計(jì )に周(zhō(🎏)u )囲(tōng )ま(👴)わりを(📎)ヒッソリとさせた。音吉の妻は子(zǐ(🤥) )供を背(✒)負おぶいながら夫の手伝いに来(😯)て、門に近い教室(🥇)(shì )の(🌁)内(⏬)で働(dòng )いていた(🐼)。
「(👎)お内儀さん、今日は何(⏮)か有りますかネ(🚙)」
「どうして広岡(🎆)先生のよう(🌉)な人(🏫)(rén )が(📲)こんな地方(fā(🎩)ng )へ(🎄)入(🤳)り込んで来(lá(📰)i )たもので(📠)しょう」
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