と、小(😶)僧はあ(💹)くまでもつつましくこたえた。
次郎は、(🎲)先(xiān )生の(🦔)言(yán )葉(yè )がますます激しく(🏊)な(⛲)っ(😭)ていくのに(😉)おどろいた。先生は、あるいは、(🐈)昨日の入塾式に(🎊)おける平木中佐の影響(🐰)えいきょうから、で(📍)きるだけ早(🎿)く塾生たちを救い出(🐲)そうとしていられるの(🌉)か(🐻)もしれない。しかし、それにし(🎯)ても入塾したばかりの青年た(🔧)ちに話す言(🎿)(yán )葉としては(🦔)、あまり(🍔)にも(🚟)激(jī )しす(🎖)ぎる(👮)。これでは(🐒)かえっ(🍲)て逆効(🎾)果を生(🦉)む(🛺)のではある(🏖)まいか。
(🕙)ゆう(🚊)べの(👄)懇談会で、日々(👎)の掃(sǎo )除の分(🙇)担(🎬)(dān )は管理(🦏)部で割(gē(🌴) )り(✉)あて、毎晩(🍈)就寝前し(✖)ゅ(🚣)う(🎱)しんまえ(🍼)に、(🍗)翌日(rì )の分(fèn )を各室に通告す(☕)るというこ(🚲)とにきまったのだ(😕)ったが、その管(🌓)理部の責任を、最(zuì )初の一週間(jiān )第(✳)五(🤑)室が負うこ(😰)と(🥉)にな(🍔)っている関係上、だ(🌽)れしもいやがる便(🚖)(biàn )所(😫)(suǒ )掃除を、まず手始めに自分たちで(🧒)引きうけ(🤗)ることにしたもの(🚛)であろう。それ(💚)は(⌛)それで(🏫)、むろ(🆘)ん(🏮)いいことにちがい(🍰)な(🔇)い。しかしあたりまえ以上のいいことでもな(❔)さそ(🕧)うだ。―(🚊)―次(cì )郎は(🐌)、つい、そんな皮肉(ròu )な(🧥)気持ち(👁)に(👭)な(📫)ったのだっ(📼)た。
「(🌐)うむ(🕐)。そ(🤜)れはきい(🆖)た。しかし(🥍)、(👠)私(🔧)が何(🐺)もかも(🐘)知ってい(🔙)たことにすると(♏)、君の名前(qiá(🃏)n )だけで(😩)なく、大(dà )河(✋)の(😍)名前も出(chū )さなければ(🔏)な(🌥)ら(🚔)なくなるんでね。」
次(cì )郎は大(dà )河の顔(yá )を(🏤)見(jiàn )ると、救われたような(🦅)、(🔼)こわ(🎃)いような、変(biàn )な気(qì )になりな(🐩)がら、つ(🥌)とめて(🐔)平静(jìng )をよそおってたずねた。
朝倉先(🔟)生は(🚩)、(🚺)しかし(🎓)、ど(🔮)ん(🔩)な(💎)悪い(🎥)状(zhuàng )態があら(🚶)われて(📸)来(lái )て(🙀)も、(🚾)すぐその場(chǎng )で(🏗)それを非(fēi )難することがなかった。す(💱)べ(㊙)てをいち(🐖)おう成(👰)り行(🏀)(háng )きに(🍋)まかせ(🚗)、(🕷)行(háng )くところまで行かせておいて、あとで、――たとえば食(shí )後(hòu )の雑談や、夜の集(✉)まりなどの際(🍜)(jì )に、(🌝)―(❔)―そ(🌐)れを話題(〽)にして、み(🏜)んなといっしょに、その原因結(🥣)果をこまか(🧗)に(🚩)究(⬜)明し、(🏚)その究(🕧)(jiū )明(míng )をとお(🍼)して、共(gòng )同生活(🐝)の基(🎩)準に(🍎)なる(🥝)よ(🌦)うな原則(💸)(zé )的な(💱)ものを探求する、とい(💣)ったふうだったのである。
と、みん(🏁)な(📟)にきこえるよう(😝)な(✅)声で言(🥖)いながら、教(jiāo )壇きょうだ(😋)んを(⛄)おりてか(🥫)れのほうに近づ(🈴)いて来た(⛄)塾(shú )生(shēng )があっ(☝)た。飯島(dǎo )である。次(cì )郎は思わ(🧚)ず苦(🐖)笑した。何かむか(🌃)む(⏸)かするものが(🐻)、胸の底(dǐ )からこみ(🦆)あげて来(lái )るような気(qì(🎼) )持ちだ(📓)った(🍺)。しかし、かれ(📓)はしいて自(zì(💣) )分をおちつけ、
かれは心の中(🖕)(zhō(🎭)ng )で強(qiáng )く否(fǒ(🕟)u )定した。しかし、否(fǒu )定した心(xīn )そのものが、やはり、ふだんの秩序を(👙)失(🏁)った心でしかなかったのである。
やがて朝(😚)食(🌕)の時(shí )間になった。次郎(lá(🔳)ng )は(💋)箸はし(😖)をにぎっている間も(⬇)、ときどき眼(📷)をつぶって、何か(🔢)考(kǎo )え(🎆)る(😊)ふ(🏃)うだった。
奕(🙅)堂(💜)和尚(💲)は聞(😩)きおわ(🔘)って(🔥)、いかにもうれしそうにう(🥍)なずいた。そ(🏟)して(🈷)、まだ(🤩)どこかに漂(piāo )ただよっていそうな鐘の音を(🖕)追い求(qiú )める(🌫)ように(🤭)、ふ(🦇)たたびしずかに眼(🌂)をと(🐱)じた(⏰)。
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