日本《日焼け パイズリ》2行目ライン
日焼け パイズリあらすじ
「あたし、そんなこと出来(lá(👧)i )ないわ。」(🤷)
馬田は、左(zuǒ )肩(👞)をま(❌)えにつ(🤖)き出(chū )し(🐕)、(🎹)両肱(gōng )をいか(😼)らせながら、次郎の方によ(🍅)って来た。帽(🍗)(mà(💟)o )子(⏱)はやはり右手に(♉)わし(🚼)づかみにしたまま(🧦)である。
「僕、道江さんを、(🚌)腕(wàn )力(lì )で馬田(🥞)(tián )に(🚭)対抗(🎪)させようなんて、そ(🎢)んなこと考え(🤚)ているんじゃないよ(🕠)。」
次(cì(🚎) )郎は急いで膝(🔮)を正(👩)し、縁(yuá(🐶)n )板(🤾)(bǎn )に(📵)両手をついた。
(🍖)と、敏子は、ちょっと(🥘)間(jiān )をおいて、
「主謀(mó(🐛)u )者(🚬)と(🛰)見られて(♈)もいいと(⏰)い(🏾)うの(🧕)かね(🔁)。」
「(🤤)しかし、昨(zuó(📳) )日お父(fù )さ(🧀)ん(🌍)に(🐢)きいたんだが、君は(🎲)血(xuè )書(shū(🛅) )を書いたって(😗)いう(❤)じゃ(♑)ないか。」
(🐔)それ(🚭)から田上と校(🚎)(xiào )長との間(🍓)に、二三押(yā )問答があ(🍭)ったが、(😃)校長(zhǎng )は同じ(💁)ことをくりか(🦑)えしてはため息をつくだけで、一向らちがあかない(🖨)。四人のうちでも(😬)比較(🍫)的(de )気短かで、ぶっきらぼうの新賀は(🐱)、たまりかねたよ(⚾)うに言(🤨)った。「では、そ(🅱)の願書はお返し下(xià )さい(🎯)。僕たちで直接(jiē(🖖) )知事さんに差出(chū )します(✍)から(🍡)。」す(⛅)る(🐩)と、(🈲)校長(🔻)は、いきなり血(⬇)書をわ(🐵)し(🍭)づかみにして、大あわてでそれを、(🦂)かくし(🌛)につっこんだ。そしてもう一(🤤)度椅子か(📞)ら立(🏍)(lì )ち上り、(🔩)右手(👠)を顔(🤬)の(👽)まえに(㊙)立て、まるで(😜)ばね仕掛の(🚷)よ(🥊)うにそれを(🎣)左右(😎)にふった。何(🚗)か言(😽)おうとして(🥤)いるらしか(✒)ったが、四人の耳には(🔉)ただ「うん、う(😬)ん」ときこ(🤼)えるだ(🆖)けだった(🥠)。梅本(běn )の言(yán )うところ(♓)では(🦄)、校長の(💙)鼻(👷)がもっ(🙍)と烈しく上の(📎)方に移動し(🙃)た(🎏)よう(🕷)に見(🧟)え(⏺)たのは(👐)、(🆘)その時だったそうで(🚈)あ(👒)る。新(🥃)賀(😯)はすっかり(🐙)おこ(😴)り出(😅)してしまった(🍑)。彼はそれまでみんなのうしろの方に立っていたが、いきなり田(🔄)上をつき(🕒)のけるよう(🈳)に(🍞)して校(xià(🦈)o )長の(👔)机のまえ(🤟)に寄っ(🏉)て行(háng )き、乱暴に手(shǒu )をさし出(chū )しながら言った。「そ(⛅)の願(😀)書は(👟)われわ(🤤)れの血(🉑)(xuè )でそめ(🐸)たものです。それを(🧜)む(🎸)だには(♒)出来ません(📻)。返して下さ(🚯)い。」(🤰)校(xiào )長は、し(😣)かし(😙)、ただやたら(🧕)に手を(➿)ふっているだけだった。
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