(🤗)彼は、(😏)その声(shē(😵)ng )をきく(🏋)と、(👁)無(wú )意識(shí )に起(qǐ )きあ(🕦)がった。そして(👑)、(🛶)く(🔴)る(😲)りと向きをかえて(🌸)新入(🍕)生の方を見(jiàn )た。彼はもうすっかり落ちつい(🚋)てい(🔗)た。新入生たちは、(🐮)みんな青(qīng )い、おびえきったような顔をして、(♏)彼を見ていた。そ(📲)の青(qī(🕹)ng )い顔(🛅)の(🎷)両(🥁)側(⚫)に、五年生たちが、にやに(🥢)や(⤵)笑(🌌)って立(🌷)っ(🚚)てい(😳)るの(✌)が、はっ(🚥)きり見(📨)えた(🍖)。
「少々てれているらしいよ。」
「歴(🌯)史(😨)的(🍕)とは(✳)驚いたね。は(🐆)っはっはっ。」
「(🤗)きのうは、どうだったい(♊)、雨天(🙀)体操場(🌞)では?」
「そ(🌳)んなけちなことを考(🤫)えるのは、(🕤)よせ。僕(🥋)ら(🥩)は、(🤵)四年(😖)とか五年(🍒)とか(🕵)いうことに(🍌)こだ(🍫)わる必要はな(🏓)いんだ。そ(💸)れ(👻)よりか、一年から五年までの正(zhèng )しい生徒が(🐝)、縦たてに手を握りあ(🐪)うことが大(dà )切じゃな(🕐)いか。本(běn )田(🍩)の弟も、その正しい生徒の一人だ。だから僕らは(🏟)それ(💲)をバ(👈)ックしようと(💺)言う(🏘)んだ。……四(😦)(sì )年生に(📌)だ(🐓)っ(❤)て、つま(🧒)らん奴はいくら(🎆)も居る。――僕(🔝)らは―(😟)―少(🌌)くとも僕(pú )だけ(😨)は―(🔂)―(😼)そ(🕶)んな奴とは手(👗)を握りたくない。そん(🏮)な奴と手を掘って(💆)、五年生(shēng )に(🚌)対(duì )抗したっ(🙍)て、それが何になるんだ。」
「本月八日御地に参(🤖)上の用件(🙈)(jiàn )これ(✉)あり、(🔜)その節は久々(👚)にて次郎様にもお目にか(🍒)かり(🏵)度、それを(🙃)何よりの楽(🥉)し(㊗)みに致(zhì )居候」
こ(🈺)うして(💥)、彼は、彼の(🈁)同(tóng )級生の間に、一人として(🧜)心の底から交(jiāo )わり(🤲)う(⏬)る(🍔)新(🎎)し(⛅)い友(😢)人(ré(📏)n )を見出さなかった(🐒)。それ(📹)ば(🤸)かりか、竜(né(🍎)ng )一や源次で(🏠)す(📤)ら、もう(🛵)彼にとっては、(🐷)心からの親(qī(🔢)n )友(yǒu )でも(😦)、従兄でもなく(🥫)なったので(🃏)ある(👝)。むろ(💚)ん、(🚎)小学校(🍕)時代に(💕)培(👱)われた温い感情が、そう無(🦔)造作に(🐞)冷めて(😘)しまうわ(🚹)け(🍦)は(🍙)な(🍅)か(😑)った。で(🧠)、次(🔆)郎の彼らに対する気(📈)特には、他の同(tóng )級生(🔃)(shēng )に対(🎄)するのと(🤠)は(🤱)、まだかなりち(⛳)がったところがあり(❄)、また、彼が土曜から(🗓)日曜に(🍄)かけ(💓)て彼らの家を訪ね、見たところ(😟)以(yǐ )前と少しも変らない親しさで(🌨)遊(📢)んだ(🛫)りする(🧛)こと(🔕)もしばしばだ(😘)ったが、(🧟)そうしたことは、所(😘)詮しょせん、過(🐮)(guò )去の酒(🎀)甕(wèng )さかがめからした(🥔)た(👳)っ(🌺)て来(lái )る雫しずくのようなもので、彼(bǐ )の(🤹)注意が(🛠)一旦明日のことに向けられると、二人は、もう、彼にとって、他の同級生と少(🔭)しも択(🤞)(zé )え(🉐)らぶ(🛒)ところのない存(cún )在だったのである。
「むろんだ。個人(🤣)(rén )の問(wèn )題(🕌)じゃつ(🍹)まらんよ。」
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