「女(nǚ )と合奏(🗞)したり、(💢)手紙(⛴)を(🔋)や(🐻)りとりするのはどうだ」
「おたがいに全(🏜)力を尽(jìn )くして技(🎚)術(❄)を(🎺)戦わそう(🏼)じゃないか、負け(➿)ても(👝)勝(shèng )っても(🏐)いい、(💵)敵となり味方(👶)となってもよく戦って(📊)こ(☔)そおたがい(🌞)の(🛢)本(🔮)(běn )望だ」
次の打者の三振でわ(🍍)ずかに食い止めた(♌)ものの、第一回(🥡)において黙々もく(🈵)もくは一(🥎)点を負けた。千(🗝)三は顔をあげること(👁)ができなかった、かれ(🍕)は(🦈)なくにもな(🌋)け(🈯)な(🍅)か(🍦)った。
「(🍄)こんなきたない(😂)はきだ(✋)め(🥡)によくが(☝)まん(📒)がで(⚫)きるものだ」と光一(🔚)(yī(💰) )は思(🔶)った。
実際それ(🥊)は師範生徒からで(💧)たうわさである(🖊)、(🏯)師(shī(🛰) )範(fàn )生徒(tú )は中(zhōng )学生にくら(🖇)べると学(xué )資も少な(🚓)いし、また富める父兄をもたぬところから(🐹)なに(🚬)かに(🔡)つけて(⛅)不(🍉)自由(🥑)勝ち(🤒)である(😱)、それに反(fǎn )して中(⛷)学(📊)生(😕)(shē(🌇)ng )は多く(💊)は(🎭)相当(🐣)(dāng )の資産あ(🔩)る家の子である(🚒)、かれらは自由(yó(💞)u )にぜいた(📩)くな(🕶)シャツを買(🦒)い、ハ(😱)イカラな文(⛽)房具を用い、活(🚶)動や芝居などを見物(🈴)(wù )し、洋(👎)食屋へも出入(rù )り(🧤)する、そう(💭)させる(🥣)こ(👺)とを(👎)不純だと思わない(🍩)父兄が多いのである。
一体あの家では手塚(zhǒng )が学(🚾)校(🍊)から帰(guī )ったかどう(💠)かもよく知(zhī )らずにい(🐔)る、(🎵)それで(🌼)は手(🚠)塚が(🍨)外でなに(💦)をしてるかを知(🌉)ら(👆)ないのも無理が(🛴)ない。
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