乳(rǔ )母のお浜には、次郎は、(🍍)それ(🥙)か(👠)らも、た(🦀)びたび(🖼)手(shǒu )紙(🅰)を出した。返事(shì )には、いつもき(🔖)まって(🎆)、(🤕)一番になれとか、偉い人になれと(♋)かいう(🌑)よ(👲)うなことが書いてあり、(💿)また、そ(🎀)れとなく、(👍)今度(dù )の母(mǔ(🌥) )との折合(😛)いが(💅)う(🍨)まく行っ(🔃)て(🥅)い(😟)るかどうかを、知りた(🏏)いような文句がつらねてあった(📼)。次(🔋)郎(🐯)は、しかし、その(⛎)い(🎂)ずれにも、た(👨)いして心を動か(🍆)さなかった(😘)。彼(💜)は、そうし(💻)た手紙によって、お浜(bāng )の(🎇)自(🔽)分に対(duì )する愛情を十分に味(wèi )わいながらも(🔍)、す(🕳)で(😔)に一(yī(🌒) )段と高いところに立(lì )って、その中の文(🤬)句(🔂)の意(yì )味を読もうとする(🍕)気持(chí )になっていた(📻)。それ(🛍)はちょうど、(🔕)多(duō(🌐) )くの大学(xué(🌱) )生(🤦)が故郷の(🛋)母から来る(🤠)訓戒(jiè )の(🔊)手(shǒu )紙を(🥌)読む時の気持と、同(tóng )じようなもの(🏄)であ(🤠)ったらしい。
彼は、(🎉)そう思うと(💫)、同時に大(💵)沢(zé(👔) )の襟章に注意(😿)した。それは四(🕥)年の襟(🛄)章(🏙)だった。彼は、お(😴)や(🦊)っ、という気(🈴)がした。
こうして、彼(🥖)は、彼(📞)の同級生の間に、一(🦇)人として(🛄)心の底から交(jiāo )わ(🏮)りうる新(xīn )しい友(🎻)人(🌦)を見出さなかった(🦀)。そればかりか、竜(👏)一(🈳)(yī(🚔) )や源(🔑)次ですら、もう彼にとって(📗)は、心からの親友でも、従兄(〽)でもなくなっ(🈺)たので(🚫)ある。むろん、小学校(✝)時代に培わ(😎)れ(🙄)た温(🏴)い感(🌒)情(qíng )が(🥩)、そ(📧)う無造作に冷めてしまうわけはな(🤧)かった(🍪)。で、次郎の(💗)彼らに対する気特には、(😒)他(tā )の(🐼)同級生に対(🐡)するのとは、まだ(🌈)かなりち(🦋)が(⛏)ったと(🏸)こ(👻)ろがあ(🆎)り、(🔇)ま(❌)た、(👹)彼(🔨)(bǐ )が土(tǔ )曜から日曜にか(🤼)け(💎)て彼(🦒)(bǐ )ら(🦉)の家(jiā )を(☔)訪(🏆)ね、見(jiàn )た(🆓)とこ(🎖)ろ以(yǐ(💅) )前(🏈)と少(shǎo )しも変ら(🗼)ない親しさで(🦍)遊(🧀)んだりするこ(🛍)と(👁)もしば(♏)しばだったが(🍮)、そうしたこ(⛏)と(👤)は、所詮(quán )しょせん(📡)、過去の酒甕さかがめか(🎠)らし(🔰)た(🌿)たって来る雫(nǎ )し(🍭)ず(💆)くのよ(❣)うなもので、(💹)彼(bǐ )の注(zhù(👐) )意が(✔)一(♒)旦(⛴)明日(🤸)のことに向けられると、二人は、もう、彼(bǐ )にとって、他(tā )の(💼)同級(jí )生と少しも(🐇)択えらぶところのない存(⛔)在(🐮)だ(🈚)ったので(🎡)ある。
(これなら大丈夫、自(zì(🔏) )家うち(🥂)で気がつく(💣)人はない(➗)。)
他の一人が追っかける(🅾)ようにたずねた。
「默っ(⬆)て(🆚)な(🥝)んかいる(🗻)もんか(🍈)。」
(🖐)次郎の神経(jīng )は敏(mǐ(🍐)n )感に動いた。
(⚽)それ(🐫)からあ(🧛)と、次郎(🎫)(láng )は何(🏫)が(🃏)何やらわから(😄)なかった。た(🥡)だ(💨)真っ黒なも(🤢)のが周(zhōu )囲をとりかこみ、そこ(🥜)から(🎎)手(🌝)(shǒu )や足(zú )が何(⛵)本(běn )も出て、(🍯)自分のか(🏤)らだを前(qián )後左(zuǒ )右(yòu )に(🐱)は(🚗)ねとば(🎡)して(➿)いるような感(🤟)(gǎ(🎧)n )じだった。
(👱)と言ったきり(➕)、葉書を父(🕝)にか(🗾)えし(🤟)て(🕦)、(🚦)二(è(🔉)r )階にかけ上った。
「そうか……。」
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