それ(💹)によ(🆚)ると(🏆)、血書(shū )のことは(✂)、もう昨日のう(🗜)ち(🔘)に警察(🥨)や憲兵隊の耳(ěr )にも入(👰)(rù )り(👨)、県の学務課(🧠)に(📓)も(🔯)通(tō(🚳)ng )報(bào )されて(🤕)いたらしい。今朝(🥟)は(🚝)さっそく(🐚)そのことで(👱)学(🎖)務(⏩)課(🗺)(kè )の方から(🤫)電話がかかって来(🛠)た。校長は(🏁)ちょうどその(📋)時(👛)四(sì )人の代(dà(❄)i )表と(🐦)会っ(🛑)て(🐵)いる最(zuì )中(🥠)だったので(🧟)、教頭が代(dài )ってそのことを報告(🌒)すると、(🔩)で(💭)は一応(❤)おだやかにそ(🚤)の血(xuè(🔻) )書を受取(🐖)(qǔ )る(🏤)がいい。そして校(🦂)(xiào )長自身(shēn )それをもっ(🤬)てすぐ県庁に出頭する(🖇)ように、ということだった。教頭が紙片に書(shū )い(😣)て校長(zhǎng )に渡したのは(🌀)、そのことだ(🔬)ったにち(🌟)がいない、というのである。
「それで、(🦎)道江(jiāng )さん、どうする(🎟)つもりなんだい(🤲)。これから。」(🛒)
「しかし、(🚢)昨日(rì(🎹) )お父(📨)さんにきいたんだが、君(jun1 )は血書を(⬛)書(⛰)いたっていうじゃないか。」(🎙)
つ(🐸)いこないだ、朝倉先生(shē(🛷)ng )のことで道江(jiā(🧘)ng )と話しあった時(🈴)、道江の自分(🗃)に対する心づかいを(🥓)、あ(🖇)れほ(💅)ど無造作に、――(😾)考え(💴)ようでは侮辱とも思(⛪)えるほどの無造作(zuò )な態(🍢)度で退けた自分(fèn )が、(🌨)き(😤)ょうは、たとえわずかな時間にせ(🚵)よ、道(🗻)江(jiā(👯)ng )の(⛑)問(😱)題に夢(mèng )中になって(🏅)、朝(🌈)倉(🎽)先生(📉)の(🕹)こ(🐧)とをまるで忘れてしまっている。何と(🤜)いう(📮)矛(máo )盾(🕸)だろ(🥎)う。いや(🧕)、何とい(🛥)う軽(⚫)薄さだろ(🕔)う(🤽)。
校長(🕉)室に(👔)お(❄)ける会見の様子は(🙌)、あとで四(🍴)人(rén )が――(⛪)と言って(💷)も(😊)平(pí(🕕)ng )尾(🚘)はあまりしゃ(🍺)べ(🚜)らなかったが―(📟)―(👨)みんなに話(🔑)したところに(➡)よる(🙋)と、かなり悲(⛩)哀感(gǎn )をそそるものだった(🐻)らしい。元来花(huā )山(shān )校長(zhǎ(🔶)ng )の鼻(🖼)は、馬田(tián )が次郎のうちで言(yá(🧛)n )っ(🧠)たよ(🕹)うに(🕦)、実際いかにもちょっぴりしている。恰(🥧)好だけは、美人の鼻と(💵)いっ(🈹)て(🔃)もいい(🐨)ほ(😸)どととのっ(🥉)て(🥏)い(👳)るのだが、顔(🤑)の(🦎)面積に比較して、(🐾)それ(💓)が(🚆)あ(🍶)ま(📢)り(⭕)にも小(xiǎo )さすぎるのである。血色のわるい、それでいていやにつるつる光(guāng )っ(🍢)ているだだっ広(guǎng )い顔(yá )のま(💀)んな(🌅)かに、(🎧)つつ(💷)ま(🏳)しす(➡)ぎる(🛶)ほどつつま(🏮)しく、そして(📮)それ(📞)故に安定しすぎるほど安定してくっつ(👇)いているその鼻を、校長就任の(🤚)その日(👫)(rì )以来、生徒(🕤)(tú )たちは(📒)「ピラ(👥)ミッド(🤾)遠(yuǎn )望(👛)(wàng )」と呼(🐭)んで(🔒)鑑(jià(🙀)n )賞しているのであ(👭)るが(🎳)、それ(👣)は決して的(de )はずれの(😢)形(⏫)容(róng )だとはいえ(🗑)ない。生徒間に、それ(🕒)ほど安定(😏)した(🗻)印(👲)象をあ(🔜)たえて(📜)いるその鼻(😎)が(📂)、血書(♑)を差出(🌬)した瞬(⬅)間、ぴくりと動き、(🐺)しか(😎)も多少額の(😱)方に(🏨)ず(🙌)れ(⚓)たよ(😲)うに感じら(👂)れたと(♿)いうのだ(🅱)から、およ(🕥)そ、その場(🥛)(chǎng )の光景が(🎸)察しられる(✡)であろう。
と、敏子(🥧)が微笑しながら、
「僕、馬田(🤑)と同(🏑)じクラスです(🎡)から、毎(měi )日いっしょに帰ろうと思(sī )えば帰(🖼)(guī )れるん(🔄)です。」
(👕)道(dào )江は敏(mǐn )子を見(🌑)て言(yán )っ(🌐)た。
「(🕖)たっ(🗺)た今。僕、道具をうち(🕗)に(💚)置く(🌓)と(🎿)、すぐ来(🚵)た(⛎)ん(🤙)だよ。」
五六分もたつと(💀)、朝倉先生は手紙を書(shū )き終え(🎓)て、自分も縁(🛅)側(cè )に出て来た。
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