と、道江(jiāng )はち(🦏)ょっと眼を見張って、
「何(😻)がずるいんだ。」
「僕は、女に(🛶)も、もっと(🥌)戦う(🕐)気(qì(🍨) )持が(🐤)あっていいと思うんです。」
(🐨)と道(🈁)(dào )江(jiāng )も眉根(gēn )をよ(📎)せ(🌔)、(🃏)肩(jiān )をすぼめた(➡)。
次郎(💙)は、もうすっかり(🐰)、いつも(👦)の彼をとり(🅾)も(🐧)どしていた。
「それで僕た(🥪)ちが正しい願(yuàn )いだと(🍒)思った事を役所に出すの(🐅)、あたり(🚑)まえです。考え(🌸)が足(💶)りな(🈷)いことなん(💗)か、ちっともあり(📹)ません。役所が(🚚)だめだから正し(⭐)い(🏹)願いでも、慮(😇)して(🚥)出さないで置こうか(💈)なん(🕸)て考(🔗)(kǎo )える人があった(🌽)ら、(🧔)その人(rén )こそ(🏊)考(kǎo )えが足りないと(😐)僕は思う(🔡)んです。」
「僕、(🦈)馬田(tián )と同(tó(🧜)ng )じクラスですから、毎日いっしょに帰ろ(💗)うと思えば帰れ(🤙)るん(⛹)で(🔸)す。」
校(xià(🐛)o )長室が(⛰)ひ(🍢)っ(🅾)そりしている(💩)のにひ(🥔)きか(⛩)えて、教員(yuán )室は何(🌽)(hé )となく落ちつきがなかっ(🌯)た。三人、(❓)五人とかた(🥗)ま(🥏)って立ち話をしている様(yà(🔴)ng )子が、あけ(🔊)放した窓か(👘)ら(♌)、いつも生徒(tú(🌓) )たちの眼にうつった(❔)。また四(🚋)年や(💊)五(wǔ )年の教室に出(chū(🚉) )て(🥐)来る先生(💧)たち(🔛)の態度(dù )にも、ふだんとかなりちが(📋)ったところがあった(🔙)。いつ(🐫)も(📇)駄(🤺)じゃれを(🏖)とば(🥃)すのを得意(🚃)にしている(🎭)先生(shē(🔤)ng )が(🖨)いやに(🦑)まじめ(😢)だった(🖲)り、これまで教科書(🐺)(shū(🥋) )以外の(🤨)話(huà )なんか一度もしたこと(🦀)の(✨)ない先(😞)生が(🎅)、とってつけたように(🚂)、修身(🏆)めいた話(😳)をし(🦒)出した(🚙)り、また(⛅)中には、変(🌍)に(🌵)にやにや(🌖)し(❤)なが(〰)ら(🐑)、「こ(🥨)ないだ(🤝)大垣前(qián )校(xiào )長から(🥀)お手紙(zhǐ(🐙) )をいただい(🧣)てね。」と、その手紙(🛳)(zhǐ )の(🕴)中に(😕)書いてあったという(🚐)一二の(🥧)文句を引き出し(🛤)て、前校(xiào )長を(🔝)ほ(🦉)め、(✔)自分(👴)と前校長の間には何か(🧜)特別の関係(xì )でもあったかのよう(💊)にほのめかしたりす(🎪)る先生(👣)も(➡)あった(😽)。すべてこういう(🍾)ことが(🔟)何を説明(míng )してい(🦓)るかは、(☕)生(shē(🉑)ng )徒たちにむろ(😔)んわ(🍺)か(🔯)りすぎ(🌍)るほどわかってい(🏼)た(💖)。だから休み時間にな(🧞)ると、彼らはそれを材料にして先生たちの品(🚆)定(dìng )めをするのに忙(má(🕵)ng )しかった。こ(⌚)んな場合、(🧀)い(⛄)つも奇抜な(🍷)思(🕡)いつきをやるので人気(qì )の(🥗)ある五年(📞)の森川という生(shēng )徒は(🈂)、四(🚅)年と五年(☝)(niá(🥃)n )の各(gè )教室(shì )をま(👂)わって(🌶)そ(🌰)の(🚼)品定め(🙏)を(🎶)きい(👰)てあ(🚧)るいていたが、(🙂)昼休みの時間には、もう校(📴)友会事(🍚)(shì )務室の黒板に(🌏)「(🚝)教員(yuán )適性審査採点(🚳)表」(⌚)という(📪)の(🙈)を書き(🕗)あげ(🈂)ていた。校友会(🍾)事務室は、生徒(🛑)控所の横の小(🤺)(xiǎo )さな室で、間はガラス戸で仕切(qiē )っ(🚊)てあ(🤞)っ(🏘)たの(🧟)で、(🌑)控所(🕍)からはまる見えだ(🔎)った。校(xiào )友(😆)(yǒu )会(huì(🎤) )の委(🕜)(wěi )員たち五六名(🌋)が中でわいわいさわ(🗺)い(📃)でいる(🏰)声(shēng )を(🥝)ききつけて、ふだんは遠慮しがちな一二年(nián )の生(🥧)徒たちまでが押し(🔈)よせて来たが(🏘)、その採(⛰)点表(🤰)の左の端には、馬(mǎ )賊、チャ(🎌)ップ(🍵)リン、かまきり、あざらし、お(🤬)でん、(🚰)花王石(🚆)けん、長(zhǎng )茄子、瓦煎(jiān )餅、と(🕗)いった(🦈)ような先生(shēng )たちの(🔜)あだ名が(🚈)縦になら(🏵)ん(🛡)でおり、そ(🎗)れに括(kuò(💥) )弧(🐳)かっこし(🚳)て受持学(xué )科(😎)名が書いてあ(🚖)った。そして、そ(😑)の右(yòu )に点(😀)(diǎ(🐂)n )数欄と備考(📘)欄とがあ(🔖)ったが、点(🛡)数(🎯)欄には五(🐻)点というのが一つあるきりで、あ(🕍)とは(🍲)みな四点以下だった。零点はさすがに(🙈)一つもな(👠)かった。備(💔)(bè(👧)i )考(kǎo )欄には、「品性下(xià )劣、御殿女中(🥛)の如(rú )し」とか(🐼)、「駈落かけおち三(🐻)(sān )回(⌚)心中未遂一(yī(🦁) )回(🥜)(huí )」(⏹)とか、(💔)「野(😘)(yě )心(🌳)満(mǎn )々、(📡)惜しむらくは低能」と(👯)か、「彼い(🔱)つの日(🤲)にか悔い改めん」とか、「愚(😆)鈍(dùn )なるが如(rú(🚇) )くに(🥞)して、最(🍕)も警(😋)戒(jiè )を要(yà(😒)o )す(🏫)」とか、そういったさまざまの(⏯)文(🕘)(wén )句が(🏞)、いっぱい(🐄)書きつめてあった。五(🗿)(wǔ )点(🦀)の評点をもらったのは「あざらし」先生だったが、(📻)そ(📰)の備考欄(🌅)には(🍐)「性(xì(📼)ng )粗野(yě )に(🌜)して(💴)稚気(🙀)あり(🐇)、陰険と(🙉)は認め(🌋)がた(👋)し、合(🌶)否(🛏)の(🧙)判定は後日(🐼)会(huì )議の(🎨)結(jié )果(guǒ )にまつ」とあっ(🕦)た(🗻)。
「(🚓)ば(🔝)かだな、道江(🚝)さんは。」
と、何(🏤)度もうなずいた(😞)。そして、
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