二(🆑)(èr )人が塵払はたきの音(yīn )のする(💋)窓の(⛱)外を通っ(📕)た時は(♟)、岩(yá(✋)n )間に咲く木瓜ぼけの(🍄)ように紅(hóng )い女の(🐡)顔が玻(🔶)璃(lí )ガラスの(🕡)内から映っていた。
「(🎛)こ(🕛)りゃ(🧒)驚(🌷)い(🌂)た。尺(🧚)(chǐ )二ですぜ。しっ(🚞)かり御(🙇)頼申(💵)おた(🖕)のもうしますぜ(🆓)」と大尉は新規な的(de )の方を見(🥥)て(📻)矢を番つが(❇)った。
「ど(🐙)うも先生の(🐶)朝(🛺)(cháo )顔(💶)はむ(🎹)ず(🍅)かしくッ(🐽)て、私にはまだよく(🛠)解(jiě )りませ(📹)ん(🏬)」と高瀬(lài )は笑(📔)(xiào )い(⚽)ながら言った。
こうな(🏈)ると教(👳)員室(shì )も(🥂)大分賑にぎやか(✔)に成った。桜井先(🈹)生(🏫)はまだ壮年の輝きを(🎇)失わない眼(yǎn )付(fù )で(🔢)、大(🔽)(dà )きな火鉢を前に控えて、盛んに話す(🛺)。正木大(👕)尉は正木大(dà )尉で強い(📋)香(🐉)(xiāng )のする刻(🤐)煙草きざ(🚒)み(🥛)たばこを(🔂)巻(🈚)(quàn )きな(💞)がら、よく「軍隊に居た時分」(🕟)を持(🖱)ち(🈵)出す。時に(🏗)は、(🐚)音吉が鈴を振鳴し(😏)て(🐰)も(🚢)、(🍆)ま(🎐)だ皆な(🚷)火(🕡)鉢(bō )の側に話し込む(🏺)と(✳)いう風であっ(🚡)た(🚝)。
ある(😴)日、高(🕶)瀬(lài )は(🍱)受(🐋)持(👂)の授業を終って、学士の教室の側を通った。学士(🛴)も日課を済(jǐ )ましたとこ(😞)ろで(🎐)あ(❗)った(📠)が、まだ机(🎴)(jī )の前に(⏳)立って何か生徒に(🛶)説明(🐡)してい(👊)た。机の上(⚡)には大理石の屑くず、塩酸(suān )の壜びん、コップな(🦎)ど(🏚)が置いてあった。蝋燭ろうそくの火(💭)も(🐰)燃(🛠)えて(⏫)いた。学士(shì )は手(✳)にしたコップをす(🍍)こし傾(qīng )かしげて見せた。炭素(🖨)がその玻璃板ガラスいたの間(😔)から流れ(🌈)ると、蝋燭の火(🔜)は水を注ぎ掛(guà )け(😘)られた(🕘)よう(🌬)に(🌗)消えた(🤔)。
「オンになんて言っちゃ(🥁)不可い(⛺)けないの。ね。私(sī )に頂戴ッ(🔴)て」
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