第一(yī )、入学の当(🌎)(dāng )初から、(🎣)五年(nián )生(shēng )の間に「生(shē(🕌)ng )意気(qì )な新入(rù(🥨) )生」と(😮)して有(yǒu )名(🐩)になってい(🍂)た彼(bǐ )は、彼(🅰)(bǐ(💊) )ら(🧣)に(🕟)鉄(zhí )拳制裁の口(kǒ(🚭)u )実を与えまいとし(🍾)て、校(xiào )内では無論のこと、(🤓)ちょっと(🌑)散(sà(㊙)n )歩(😠)(bù )に出る(🉑)のにも(👗)、始(🖨)終頭(👏)(tóu )をつかい、気(⏺)(qì )を張っていな(🙋)ければならなかった。「(🏾)狐」や(🥪)「三つボタ(🤞)ン」(🏔)のような上級生に対し(🐊)て、卑(😲)屈ひくつに(🥫)も(📟)ならず、(🚌)言い(🍔)がかりもつけら(🌱)れない(🚲)ように(🙊)するに(✒)は(📶)、次(🐭)郎の(🧞)苦心も、実際(jì )並た(🖇)いて(⬜)いではなかったのである(🥒)。彼はちょ(🙋)っと門口を出(🈚)るのに(🐼)も(👽)、必(🔩)(bì )ず(🎗)制服制帽を(😤)つけていた。街角では、一(🎒)応四方を見(jiàn )渡して、五年(nián )生(shē(🏮)ng )の姿が見(jiàn )えると(🧕)、相(🌏)手(🧙)がどこを見て(🤨)い(🌃)ようと、それに対してきちんと敬礼を(🚴)した。むろん(🔖)、校則は、ど(🏥)んな些細(xì )なこ(💣)と(🌉)でもよく守った。その点では、人一(🚇)(yī )倍細心な恭一ですら、彼の几(📒)帳(🎆)面(mià(🌙)n )き(🤭)ち(🤺)ょ(🐻)うめんさをおりおり冷やかした(😯)くらいであった。その代り、(🚑)彼は、今(jīn )後(🎏)五年生に無(wú )法(🍦)な暴(🌸)(bào )行を(🖕)加えら(🐒)れたら(🔦)、退学処分の危険を冒し(🧖)ても、思いきって反抗を試みようと、固く心(xīn )に誓ってい(🌃)た。彼(🤰)が彼(🖕)の小(xiǎ(📙)o )刀ナイフを筆入に入れないで、いつも衣嚢かく(🍤)しに入れていたのも、実はそのた(🆎)めだったのである。
「きの(🤬)うは、(🛸)どうだったい(🎽)、雨(🗃)天(tiān )体操場では(💚)?」
次郎(📕)の頭には、一(yī )年おく(🔗)れて中学校にはい(☝)っ(🧖)た(😫)自分(🍯)(fè(🏮)n )のことが、(🏈)自然(rán )に浮かんで来(lái )た。が、彼(🆔)の考えは、すぐま(🤐)た(🌂)も(😔)とにも(🐾)どっていっ(🕉)た。
「しかし(🏆)、そうなると、(👻)いよいよ(🥦)四年対五年(nián )の(🎓)対立になるが、(🚵)それでも(🌐)いい(💊)かね。」
彼(👲)は、(❓)その声(🤤)を(🌤)きくと、無(wú(🗃) )意識(shí(💐) )に起きあがった。そして、くるりと向きをかえて新(🏻)入(🤰)生の方を見た。彼はも(🥗)うすっ(🏋)かり落(🏃)(luò )ち(🏴)ついていた。新入生たちは、み(🎭)んな(💾)青い、おびえきっ(⛩)たよ(🎚)う(💪)な顔をして、(🐓)彼(bǐ(📀) )を見て(🗓)いた。その(🌹)青い顔の(🎁)両(liǎng )側に、五(wǔ )年生(🛥)(shēng )たちが、にやに(❎)や笑(🤙)(xiào )って立っている(🕕)のが(⏲)、はっ(⏲)きり見(jiàn )えた。
「(🏧)しっかりやって(👁)くれ。君は(🌄)僕た(🍖)ちの仲間だ。しかし、ほん(🎼)と(🚛)うの(🏊)仲(🈷)間(😓)(jiān )は(🎲)少いぜ。だから、みんなが一本立ちのつもりでやるよ(⛄)り(💷)、ないん(🈶)だ。い(🧞)いかい。」
(❣)みんなが(💇)どっと笑った。恭一はてれくさそう(🛃)に苦笑(📱)して、(😫)顔をふ(🌽)せ(🚦)た(🏡)。
「そう(🌪)だろう(🤙)。僕も(📧)四年(🚼)生(shē(🚙)ng )全体の(👝)名でバック(🌌)するの(👣)は(🚥)不賛(🛺)(zà(⭕)n )成(🕰)だ。」
「みんなで僕を(💎)親爺って(🌅)言うんだよ、(🚊)わっはっは(🌱)っ。」
三つ(📠)ボタンがは(🧢)たから(🦔)口を出した。
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