(🚙)乳母(mǔ )のお浜(🏎)には、次(🌺)郎は、そ(🎂)れから(🌁)も(🚃)、たびたび(👊)手紙を出し(🌅)た。返事には、い(🌶)つもきま(💸)って、一(yī )番になれ(🗽)とか、偉い人になれとかいうようなこ(🧞)とが(🦌)書いて(🎪)あり(🦕)、また、それとな(🥃)く(🧟)、今(🔐)(jīn )度(dù )の母との折(shé )合い(🙀)がうまく行(háng )ってい(🏥)るかどうかを、知りたいような文句(💔)がつらね(🦑)て(🔰)あった。次(♏)郎は(🔝)、しかし、そのいず(👽)れにも、(🥠)たいして心(xīn )を(🥍)動か(🍔)さ(🚐)な(💂)かった。彼は(💥)、そうした手紙に(🔓)よって、お浜の自(zì )分に(😯)対す(🚺)る愛(🐣)情(qíng )を十分に味わいながらも、す(🔕)でに(🈸)一段(🏷)(duàn )と(🍹)高(gāo )いところに立っ(🍛)て、その中の文句(🆗)の意味(☝)(wèi )を(✴)読も(🛵)うとする(🐚)気持になっていた(🍵)。それはちょうど、多くの大学(xué )生が故郷(🍚)の母から(🎁)来る(🏈)訓(🚠)戒の(⬜)手紙を読む時の気(🛒)持と、同じようなもの(🎪)であったらしい。
恭一にそう言わ(🤳)れて、次(📮)郎はあらためて大沢を見た。張り(🏓)きった(👥)浅(🙋)(qiǎn )黒(📹)い顔(yá(🚮) )に(🍄)は、(🖕)頬から顎にか(🏳)けて(🍠)一(yī(🤼) )分ほどにの(😸)びた髯(rán )さえ、まばらに見え(🧢)る。どう見(jiàn )ても恭一の仲間らしくない。彼(😿)(bǐ(🌕) )は、大沢(💯)(zé )が五(wǔ )年生でないことが(🐇)わ(🦕)か(💌)って急に楽(🙏)な気(qì )持になったが、(🎵)同時(🚬)に、何か滑稽(🌨)なような気(🚳)(qì )もした(🍇)。
次(❇)(cì )郎は、あ(😤)っ(🎑)け(🏎)に(🗾)とられたような顔(🏮)(yá )を(🔰)して、大沢(zé(👔) )を見(jiàn )つめた。
大沢(🥈)は(🚖)「やあ(🔗)」とお(🚚)辞(cí )儀をかえして(🏄)、あ(👬)ぐ(🎽)らをかきなが(🤕)ら(🏥)、
「五(wǔ )年(⚾)生(🦖)、こわ(⏰)くな(🤗)い?」
俊亮(liàng )は、次(🏵)郎が学校(📋)から帰って(👔)くると、待ちかねていたように、彼(bǐ )にその(🆒)葉書を見(🎬)(jiàn )せた。そして、久(🆔)方ぶ(💪)りに(🈂)彼の頭をかるく(🕉)ぽん(❄)とたた(🕰)いた。
こうして、彼は、彼の同級生の間に、一人(🥨)として心の底から交わりうる新しい友(🔞)(yǒu )人を(🖨)見出さ(📴)なかった。そ(🧝)ればかりか(🔅)、竜一(yī )や源(yuá(🛶)n )次ですら、(🍈)もう彼にとっては、心か(🔬)らの(🌬)親友でも、(🌖)従兄(👜)で(💯)もなく(🌄)なったのである。むろん、小(xiǎo )学校(xiào )時代(dài )に培(👐)わ(🚈)れた温い感情が、(❇)そう(🍤)無(🍑)造作に冷めてしまうわけはな(🦂)かった(🆖)。で、次郎の彼ら(🕑)に対する気(🐻)(qì(🧛) )特には、他の(🌭)同(tóng )級生(🕘)に(🦖)対す(🐨)るのと(🤝)は、まだ(🌺)かなりちがったところが(💧)あ(🍨)り、ま(⛅)た、(📲)彼が土(🚖)曜から日(rì )曜(🤳)に(🚝)かけて(🎣)彼らの家(jiā )を訪(fǎng )ね、見たところ以前と少しも変らない親(🏈)しさで(🎎)遊んだりするこ(🚳)ともしば(🌛)し(🌑)ばだ(🏷)った(🐒)が、そうし(🌰)たこ(🅰)とは、所詮(quán )しょせん、(🎶)過去(🥅)の酒(jiǔ(💛) )甕(wèng )さかがめからし(🐐)たたって来る雫しず(🏊)くの(🛐)ようなも(🍻)ので、彼の注意が一旦明(🏼)日のことに向(🚘)(xiàng )けられ(🎑)ると、二(èr )人は、も(🐄)う、彼(bǐ )にと(😐)って、(👱)他の同(🐤)(tóng )級(📊)生(✏)(shēng )と少しも択えら(⚡)ぶと(🔁)ころの(⏬)ない存(🎡)在(zài )だっ(💁)た(😔)のである。
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