「じ(⏮)ゃ(⏸)あ、どうしてお(💐)となしくして(😸)いなかったんだい(💚)。」
大沢は自(zì )分(🎋)でそう言って、次郎(láng )を笑(📎)わ(🌛)した。次郎は、それですっかり彼(bǐ(🚖) )に(🏎)好感を覚えたら(🎅)しく、坐り(🈴)かたまで楽に(💫)なった。
「なる(🥗)ほど、それで(🍚)はそのち(😺)びの新(xīn )入(〽)生が狐(🐣)の顔を穴のあくほど(🍓)見つめていたっていうわけか。」
「(📭)元来(lái )、正義は階(jiē )級(jí )にあるんじゃない(🎥)ん(🤯)だ。どん(🍐)な階(🥤)級(📵)(jí )に(🥜)だって、(🔯)正(🔚)(zhèng )し(📇)い人もいれば、正(⛵)しくない人もい(😶)る(🐮)。正義は、そ(🛡)れをもっている一人一人(rén )の胸(xiō(🌈)ng )にしかない(💧)んだ。五年(📠)(niá(🐎)n )生(shēng )は五(👃)(wǔ )年生(shēng )なるが故に正義(yì(🧖) )の(🕢)持主(🗄)ではな(🔪)い。同(tóng )様に僕(🛬)らも、(🙊)四(sì(🏞) )年生なるが故(gù )に正(🌚)義の擁(🍽)(yōng )護(hù )者だと主張するわけには(🤚)いかない。四年(nián )生(🐃)とか五年生とかいうことは(👸)、要する(🔱)に正義とは(💁)何の(🐵)関係もないことなん(💻)だ(🐚)。そ(🐿)れをい(🥗)か(🏁)にも関(wān )係(xì )があるかの(😒)ように思いこんでいるところに、こ(🕗)の学(xué )校(🖐)の病根があり、校風(fēng )のあ(👤)がら(💛)な(🙈)い大きな原因があるんだ(👉)。この学校(xiào )では、(🚪)上級の名にお(🏕)いて(🏋)いつ(🙄)も正義が蹂躙じ(🍟)ゅう(🌰)りんされて(💠)いる。現に(🏓)本田(🎈)の弟の場(⛰)合が(⏪)それだ。僕は(🚙)もう一(yī )度(🌯)はっ(🙉)き(😞)り言(🦑)う(😣)、正(zhèng )義(💙)(yì )は階(🔅)級(🍘)になくて人にあ(🗿)るんだ。もし(➡)そうでな(🔹)ければ(🕷)、全(㊗)校一(yī )致も期(💮)(qī )待(👄)出来な(🍳)い。そ(💳)れが期待(dài )出来るのは(😻)、正義が階(jiē )級(jí )の独占(zhàn )物どくせん(📭)ぶつ(🚿)でな(💘)くて、何人(rén )の胸(xiōng )にも(🆘)宿り(⌛)うるからだ(📞)。だ(🐴)から僕(🕦)は、同(🕴)(tó(🛁)ng )級(🎽)生の団結(🚩)(jié )よりも、正しい人の(🚵)団結が先(🎯)ず必要(yào )だと思(🚞)(sī )う。僕は四(🌇)年(👒)生を(🕦)愛(🍎)し、五(🧤)年生を(💭)憎む(🧖)ために(🌳)、本(📁)田の(🌐)弟(🥠)をバックしようと言(yán )う(😏)んじゃ(🐝)ない。僕は学校全体(tǐ )を(🥝)愛するんだ(🏉)。学(💀)校全体(🗣)の(🎽)正義を愛(ài )する(🛶)んだ。そ(🍫)のた(🗄)めには、本(běn )田(🚌)の弟のような、不正に屈しない魂をあくまでも擁護しな(👕)ければな(🤽)らん(🎤)のだ。問(🔻)題は、四年(nián )生の(🚉)権威がどうの、(🚥)名誉が(🎴)どうのというよう(🏡)な、そん(😘)なけちけ(🥊)ちしたことにある(🧖)んじゃない。大(dà )垣校(🛹)長の謂いわゆる(🍥)大慈悲の(🕶)精神に(🌑)生(🦖)き、全校(xiào )の正義(⏩)を(😓)護ろうと言うんだ(👫)。おれの言った(〰)こと(🍋)を誤解せ(🙌)んようにして(⏺)くれ。」
「どこの奴(🏈)かね(🛐)。……おい(⛓)、本田(🥡)君(🚳)、知(🍱)らんか。君と(🌿)同(tóng )姓(xìng )だが。」
大(dà )沢(zé )にしては、(🕠)め(🌩)ずらし(🍒)く(🥙)激越な(😻)調子だっ(🦊)た。みんなは鳴りをしずめ(🎌)て聴いていた。
「狐がわなに飛びこんだ(😮)って! そい(💏)つは面(👎)白(🗄)(bái )い。い(🉐)った(🔘)い(👾)どうした(✡)ってい(😖)うんだい。」
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