二(🏈)人は、それからも、しばらくは大沢の(🖕)噂をし(🎥)た。次(cì )郎には、「(🕸)親(qīn )爺」という(👔)綽名が、い(🐔)かにも大(dà(😌) )沢(zé )にぴったり(💿)して(🕖)いるように思えた。そして、そんな友達をもっ(📩)ている恭一を一(yī )層尊敬したくなった(⛱)。同時に、彼(bǐ(🚺) )の昨(🃏)日(🗃)か(🧥)らの気持が次(🔰)第に(🎊)明るくなり、これか(🏊)らの(👐)闘いが非常に(🌂)愉快な、力強(🚬)いものの(🍇)ように(🌩)思えて来(lái )たのである。
「(⛳)その(🕛)新(🌰)入生、ちびのくせに、いやに落ち(🙁)ついてい(🌘)たっていうじゃ(😊)ない(🏓)か。」(➿)
「誰(shuí )にも(⌚)言わ(👽)んでお(😬)い(💓)てくれよ。」
乳母(♑)のお浜には、次郎は、(💉)それからも、(🏰)たびたび手(shǒu )紙を出した。返事には、いつ(🔞)も(🈯)き(🖱)まって、一番になれとか、偉い(💷)人にな(♍)れ(🚮)とかいう(🎸)ような(🥁)ことが(😝)書(shū )いてあ(🌻)り(📹)、また、そ(🧔)れと(👨)な(🎟)く、今度(🕎)の母との折合(✴)いがうまく行(👂)(háng )っている(🤖)かどうか(⛵)を(📭)、知りた(🚽)いような文(🔻)句がつ(🔐)らねてあ(🔕)った。次(cì )郎は、しかし、そのいずれにも、た(✍)いして心(😵)を動かさ(💾)なか(⬅)った(💟)。彼(🅾)は、そうした(🌄)手紙に(🥧)よっ(🔕)て(🌗)、お浜の自(zì )分(🚨)に対(duì )する愛(ài )情を十分(fèn )に味(🧤)わいながらも(🍨)、すで(🥑)に一(yī )段と(💱)高いところ(⛄)に立って(🕥)、その中の文句(🐯)の意味(🥈)を読もうとする気持になっていた。それは(🌻)ちょ(㊙)うど、多くの大(👹)学生(shē(🏗)ng )が(🔆)故郷の母から来(😴)る(🈳)訓(🦇)戒の手(shǒ(👹)u )紙を(🧦)読む時の気持と、(🔠)同(tóng )じ(📤)よ(🔹)うなもの(🐵)であ(🕰)ったらし(🌃)い(🍲)。
第一(🐆)、入学(xué )の(👌)当初(🐄)か(📥)ら、五年生(🔻)の間(jiān )に「生意(yì(🍄) )気な(🕞)新(xīn )入生」として有(yǒu )名になっ(♑)ていた彼は(🥜)、彼らに鉄拳制裁の口(kǒu )実(shí )を与(🌂)えま(💟)い(😱)として、(⛲)校(🍈)内では無論(lùn )のこと、ちょっと散歩(bù )に出(chū )るのにも、始終(🐈)頭をつ(🚄)かい、(🤢)気を張(🗒)(zhāng )っていな(🌄)け(🥞)ればな(💆)らなかっ(🥌)た(📝)。「狐」や「(🎩)三つボタン」(♓)の(🚋)よ(💩)う(🌹)な上級(🥔)生に対して、卑屈ひくつにもならず、(🚆)言いがかり(🤳)もつけられない(🥢)ようにするには(🎣)、(🥔)次郎の苦心(xīn )も、実際並(♿)たい(💅)て(📩)いではな(🕵)か(🔤)ったので(💍)ある。彼はちょ(⤴)っと門口を出(🙏)(chū )るのにも、必(💴)ず制服制帽(mào )を(🤫)つけていた。街角(jiǎ(🧛)o )では、一応(🔹)四(sì )方(😊)を見渡(🦆)して、五(wǔ )年(👰)生の姿が(🛩)見(jiàn )えると、相手(🥂)が(🚢)どこを見てい(😝)よう(㊗)と、(💿)そ(📼)れに(🌫)対(🏅)して(🚇)きちん(🚻)と敬(🍬)礼をした(🥜)。むろん(💎)、校則(zé(🐳) )は、どん(🐁)な些細なことで(🍬)もよ(🙊)く守っ(🏠)た。その点では、(🛳)人(rén )一倍(🕔)(bè(🚦)i )細心な恭一で(💁)すら(🐝)、彼(bǐ )の几帳面(📏)(miàn )きちょうめ(🕌)んさをおりおり冷や(🍊)かし(🙃)たくらいであっ(🈸)た。その代り、(🦊)彼は、今後五(wǔ )年生(🌪)に無(wú )法な暴行を(❕)加(🌙)え(👥)られた(🤩)ら、退(tuì(😓) )学処(🚉)分の危険を冒しても、思いきって反抗を試みよう(💜)と、(🚽)固く心に誓っ(🐍)ていた。彼(🛷)(bǐ )が彼(bǐ )の小刀(📟)ナ(💮)イフを(🖤)筆入(🔝)に(🌴)入(rù )れないで、いつも(📶)衣(yī )嚢かくしに入(💕)れて(⬇)いたのも、実はそのためだったのである(📽)。
「それにしても(🐔)、そ(👀)のちびの新入生って、痛快な奴(nú )だ(🛏)な。」
「よせ! そ(📷)ん(🏃)な(😪)議論(lùn )をした(🌷)って、(🗡)なんの役(yì )に立(lì )つ(🖖)んだ。」
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