(🐥)会議はおわった、光(guāng )一はみな(🥣)とわかれて(🏝)ひとり町(🚪)を歩いた。悲しい情緒じょうちょが胸に(🖖)あ(🤓)ふれ(🚈)た。かれは(🚊)他人(✉)(rén )の(🤡)欠点をいうことは(💮)なにより嫌(xián )いで(🕟)あった、ま(♌)してその(🍺)人(✍)(rén )に向(xià(🌵)ng )かって(⌛)その人(ré(🛂)n )を侮(👳)(wǔ )辱するのは忍(rěn )び得(dé )ざることである。
「活動を見(🀄)に(😆)ゆくのは(🔠)けしからん(🌇)」(📋)
「青(🚢)木! 青(qīng )木! フ(⌛)レイフレイ」と善兵衛がどなる。
(➕)実(🌭)(shí )際(🏂)それは師範(fà(🗂)n )生徒(tú )からでたう(🚗)わ(🍥)さ(🕝)である、師範生(shēng )徒(🌧)は(👅)中(🐹)学生に(🔡)くらべると(🏞)学資も少ない(🚭)し(🤹)、ま(🍍)た(🤚)富(fù )める父兄を(😐)もた(🌱)ぬと(🔮)こ(🎑)ろ(🚙)からなにかにつけて不自(🧟)由勝(shèng )ち(🥥)である(🍣)、それに反して中学生は多くは相(xiàng )当の資産(🦁)ある家(🗼)の子である、かれ(🔗)らは自由に(🥕)ぜい(😌)たくなシャ(🌹)ツを買(❕)い、ハ(🎪)イ(🗡)カラな文房(fáng )具を(🛸)用い(💸)、活動や(🅾)芝居な(🌟)どを見物し、(😢)洋食(❣)屋へ(🏈)も出(chū )入りする、そうさせることを不(🌇)純だ(🐥)と(🆘)思わない父兄(🚧)が多いのである。
「天下横(🎮)(héng )行(háng )だ」
憤(🐽)慨の(🍔)声々が起こった。
「(🍉)そうです、(💴)ぼく(💳)もずいぶん中学校のやつらにば(🧒)かにさ(🍚)れ(🤲)ま(🚛)した」
「やあ寝(🏽)過ごした」と千三はあわて(🤸)て飛び起きた。
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