「いまさらそ(😠)ん(🔟)な(😅)こ(🔭)とはできないから、(✖)一高で一緒(🍒)になろう(🙉)、も(🥜)う二、三年(🤐)経てばぼくの家も楽に(🧠)なるから」
「もくも(🌻)く(⬅)万歳! もくもく勝(shèng )ったぞ」
久保井(😜)先生が去ってからつ(🔵)ぎにきたるべ(🚵)き校長に対して(👽)生徒も町(❎)の人も(➖)一(yī )種(🤦)の反(🧕)感をもっていた、だが日(rì )を(📽)経(jī(⛱)ng )ふ(🕔)るにしたがって新校長(zhǎng )の実践躬(⛎)行じっせんき(🧢)ゅう(⛎)こう的な(⏭)人格は全(quán )校を圧し、町を(👩)圧しいまでは(💑)だ(✊)れひと(🍂)り尊敬せ(📲)ぬも(📵)のはない。
といっ(🏇)た言(yán )葉をおもいだした。
「(🍰)わかったか(🔡)」
「チビ公のやつ、どうし(🏐)て(🛫)お(👳)れの球(👧)を(🕴)あ(🏳)ん(🕒)なに打つん(🌌)だろ(🥎)う(🍮)」(🍓)
「(📇)うむ、先生に教おそ(🐴)わったことを」(🥜)
「女(nǚ )と(🗽)合(🚞)奏(zòu )したり、手紙をやりとりする(😼)のはどうだ(💷)」
(🍀)かれは(🥒)光(guāng )一(😑)の球が(➡)燦(💗)然(rán )さんぜん(🏩)たる光を放(🚂)っ(👯)てわが思う(💖)壺(hú )つぼをまっすぐにきたと(🌃)思(sī(💘) )っ(⛑)た(📹)、かれは八(✝)(bā(🙇) )分(fèn )の(✉)力(🏕)をもってふった。
あの家では(🏝)活動を見ることを公(🍜)然ゆるしていると見(➰)(jiàn )える、お母さ(♍)んが承知の上なのだ、それに対(duì )して(🦏)学(xué(⏳) )校がいくら活動(🤥)を禁じてもな(🍛)ん(🤽)の役(yì )にも(🛺)たたない話だ。
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