「もの事を(🐫)よく考え(🚏)る方かね。」
「いいとも。今からいっしょに(👈)行(háng )こう。」
「(🐙)僕だって、な(🦂)ぐ(📔)ら(🍭)れるの、いや(🌘)だよ。だから、自分のことっきり考(kǎo )えないで(🦎)いいんなら、五年(nián )生(✡)(shēng )の(🍻)ま(⏩)えで、(🧢)もっとおと(⭐)なしくしていたんだ(🐂)よ。」
すぐ賛成者があった。
誰かが(🗿)そんなことを言った。
(🏙)もっ(🎰)とも、生(shēng )徒(tú(💠) )間の噂(zǔn )によると、(🚔)校内(🧓)に(♐)二(🔲)人や(⤵)三(😾)人は、尊敬(jìng )に値する先生がい(📐)ないでも(🎙)な(🗺)いらしかっ(⏫)た。また、(♎)入(😬)学(🔋)式の時(⛺)に、彼(🉑)が校(xià(🗄)o )長からうけた印象も(🤷)、まだすっ(👻)かり消(📖)えていたわけで(🧤)はなかった(😨)。しかし(📡)、そう(♎)した先(xiān )生(🔸)たちは、(🍰)次郎(🐒)たちとはまるでべつの世界に(⛺)住んでいる(🚲)よ(🎍)うな(📀)もので、めった(🚬)にその顔(🚽)をの(🖇)ぞく(🎦)ことさえ出来(lái )ないのだった。次(cì )郎(⛴)(lá(🐰)ng )は、そのために(🥍)、中(💣)学(😏)(xué )校というところは、(🚨)小(📑)学(⏰)校にくらべてずっ(⏭)と(🍉)奥(à(🤸)o )行が(💾)あるような気も(🦐)したが、またいやに(🕵)不便(😟)な(👩)ところのように(🍏)も思っ(⤵)た。
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