「貴(👂)様はさ(🆕)っき俺を睨(nì )んでい(📫)たな。」(🕜)
彼は、そ(🗝)の声(shēng )をき(📧)くと、無(💯)意(🕷)識に起きあがった。そ(😯)して、(😡)く(🦓)るりと向きをか(🍥)えて新入生の方を見(🚔)た。彼はもうすっかり(🚽)落(luò )ちついていた。新入生(shēng )た(📏)ちは、みん(🧝)な青い(📶)、おびえきった(📬)よ(🛃)うな顔をして、彼を見てい(❄)た(🥈)。その青い顔(yá )の両側に、五(🍾)年生たちが、(🏿)に(🎇)やにや笑(xiào )って立(lì )っているのが、はっきり見えた(👔)。
「君(🧛)(jun1 )に、(⌚)その話(huà(🌑) )、(🤜)しなか(🧤)ったん(⛽)か(🈸)。」
「べつに何(😯)と(🎸)もなかったよ(🛋)。」
「少々気の(🕒)毒(dú )にな(🛣)ってくる(📍)ね。」
「じ(🅾)ゃあ、失敬。」
「新(⚡)入生(shē(🍢)ng )のため(🏫)ばか(🏒)り(🛺)ではあり(🐭)ませ(🔋)ん。五(🦏)年生は、ちっ(👗)とも校(🕟)長(🚁)先(🎑)(xiān )生(shēng )の教えを守(🚏)ってな(🐇)いで(🚚)す。あんな五年生(👮)は(🔈)、僕(🚵)、学校のた(💯)めにな(🧀)らないと思うんです。」(✈)
彼は、(❣)一年生(➿)の全部(🤔)(bù )とはい(🤫)かなくとも、少くと(⭕)も彼の組の生(😦)徒だ(🕊)けで(🌻)も、彼(💝)と同じ気持にな(🍐)っても(🏮)らうことを、(🗳)心から望(❕)ん(🏗)でいた。彼(☝)はあ(💂)る日、五六(✡)(liù )名(míng )のものに(🥄)真(zhēn )剣にそ(🌼)の気(qì )持を(💭)話してみた。しかし、(🛷)誰(shuí )もが反対もしなければ賛(⛰)成(chéng )もしなかった。落第して(⛰)同じ一年(nián )にとどまっていた一生徒などは、嘲(cháo )るように「ふふん」(🗣)と答えたきり(❔)だった。で、(🥚)彼は(🎙)そ(🆑)れっきり(🚁)、(🍴)誰にもそのこ(🌲)と(🥞)を言わなくなってしまった。
「僕(🍳)(pú(💔) )だって、なぐ(🍱)られるの、いやだよ。だから、自分のこと(👭)っきり考え(💛)な(⬅)いで(🐂)いい(🧚)んなら、五年生のま(🚎)えで(🐷)、(🐩)もっとおとな(🐋)し(〽)く(🔘)し(⬜)てい(🗾)た(🕌)んだよ。」(🥡)
とにかく、こ(🕢)のことは、彼(🚄)(bǐ )が中学校の先生にかけていた期待が大(😨)きかっただけに(📽)、(🍲)彼(🏸)(bǐ )をこ(🚄)のうえもなく淋しがらせ(🍴)た(🛠)。そして、ある先生の授業のおりなど(🖨)は、その時間じゅう、小(xiǎo )学(🎚)校の教(jiā(🏥)o )室(shì )で(🤾)権田原(🐥)(yuán )先生に教(jiāo )わって(🃏)いた頃(🚑)のことを(🏿)思いう(🍈)かべて、筆(🎗)記帳(📊)(zhà(🥒)ng )に(📅)その似顔を(🔳)いくつも書き並(bìng )べていたこ(🤘)とさえあっ(🥝)た。しか(🍁)し(🦀)、(📘)一(⛳)(yī )ヵ月、二ヵ(👾)月(yuè )とたつうちに、中(zhōng )学(🏥)校(xiào )というところは、どうせそうしたものだ、(🏥)と諦めるようになり、そ(👟)の淋しさ(🔢)も、(🐚)い(🦆)つとはなしにうすらいで行(háng )ったのだった。
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