「そりゃあ、知(zhī(🧘) )らん(📮)だろう。」
(⭐)大(dà )沢が(😓)立ちか(♒)けると、(🐚)次郎がだ(🦁)しぬけに恭一(yī )に言った。
と、大沢はその生徒を見て、
「僕たち、自(😚)分のこ(🔤)と(🏈)っきり考えない(🛌)のは(🥪)、いけないことなんだろう。」(🗒)
山犬(🆗)の声(shēng )に似(🔵)(sì(📦) )たどら声がきこえて、彼の周(zhōu )囲が急に明るく(🔩)なったと(💴)思った時には、(🐐)彼は地べ(🔶)た(🔞)に横(héng )向きにころがってい(🌲)た。彼の顔のま(🍰)んまえには(😖)、(🏓)ペ(🐱)ンキ(➖)のは(🥁)げた指揮台が、二つ三つ節穴を見(👔)(jiàn )せて立(lì )って(👸)いた。
「その新(xīn )入生、(🕎)ちびのくせに(😷)、いやに(👷)落ちついて(🆒)い(🏉)た(🕐)っていうじゃない(🕹)か。」
「(🍡)それよりか、狐の奴がそ(😁)の新入生(shēng )に頬ぺ(🤓)たをひっ(⛸)かかれたって、ほ(🐾)んと(🦃)うか(🧝)ね(👹)。」
(✍)学課に(🎅)は彼(bǐ )はかな(🍆)り熱心だ(😌)った(🎭)。また、教科書以外(wà(🏁)i )の本も(❔)毎(🤸)日(🔪)い(😩)くら(💬)かずつ(🛁)読んだ。たいていは(🛢)少年(🥅)向きの(🙎)雑誌や(😥)伝記類だったが、恭(🚲)一の本箱から(🛬)、美(🌱)しく装幀された詩(🍬)(shī )集や歌(gē )集などを(🔟)、ち(🕑)ょい(🚖)ちょい引きだして読(dú )むことも(🕺)あった。むろんそのいずれ(🥤)も(🦏)が、(🕙)彼(😧)にはまだ非常にむずかしか(♌)った。しかし、恭一に(👱)おりお(🐵)り解釈かいしゃく(🌪)してもら(🍌)ったり(🙅)しているうちに、(🆔)詩や歌のこころとい(🎻)うものが、(✍)い(❣)つとは(🔵)なしに(🌈)彼の感(💧)情(🔞)(qíng )にしみ入って来た。そして、時には、寝床にはい(🕠)っ(🚥)てか(💯)ら、自(zì )分で歌を(🏅)考え、(♎)そっと起きあがっ(📝)て(🔺)、それを手帳に書きつけたりするこ(🤠)とも(➰)あった(🌍)。
「ふうん。」
「次(🍪)郎(🕦)君(jun1 )だ(🐵)ね。」(🎢)
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025