「その時、(🔔)実は大(📜)(dà )河君にいわ(🔩)れ(😕)たことも(😵)あ(🌱)るん(🎚)です(👜)が、あとでゆっくり(🐦)先生(🤫)に教えていただきたいと思(sī(🚧) )って(🌮)います。」(🥄)
も(🎳)う(🗑)そのころには、塾生たちは(👷)、室内の掃除整頓をすべて終(zhōng )わって、最後に、廊下や、玄関(wān )げんかんや、そ(🌦)のほかの(🌁)出入り口の掃(📕)除(🙁)(chú )に(🥧)か(🥟)かってい(💳)る(🔣)ところだった。む(💡)ろんそうした(💪)掃除も(😉)、分(fè(🚐)n )担ぶんたんは一通りきまっ(📛)て(🎻)いた(😤)が、厳密には境(💝)界が定(🐐)(dìng )められないために、塾(shú )生たち(📣)はか(👘)なり入りみ(🖌)だ(🥑)れていた。
「き(🐵)っとさまして(🛃)い(😱)ますよ。どの室にも、眼をさ(⚓)まして(💻)い(🍧)るも(🌚)の(💹)が、もう何(🕌)人かはあ(🌬)る(⭕)はずで(🙏)す。」
(🎐)先生(shēng )は、し(🗣)かし、まも(🛅)なく顔(🛋)(yá )をまっす(🚓)ぐにした(🛏)。そし(⏮)て、これまで(🕋)の激(jī )し(🌜)い調子(zǐ )とはうっ(🚘)て代(⛺)わった、沈しず(🧡)んだ調(🎿)子(🙆)で言葉を(🔠)つづけた。
とあっ(🌃)た。
「(🕚)飯島なんか(🌳)も、(🕕)そうだろう(🤙)。」
「何しろ紳士しんしだか(⚾)らね。」
「そう(🤣)かね――。」
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