差(chà )配が今年度分の(🈁)小作料のことで、村にやつてき(🍙)て、村の重だ(🔏)つ(🎮)た――小金をためて(📢)ゐる丸山(🔴)の家にゐるこ(🤗)と(⬅)が分つたの(🐏)で、「幹部」の一番若(🎭)い元氣(qì )のい(😴)ゝ石(💮)山が、校(❓)長先生の(🚧)入(❗)智(♋)慧で作(zuò(🥦) )りあげ(⌛)た恐ろしく漢字の多い、石(🖨)山(🕐)自(zì )身(shēn )にさへ、さうはつきり文句(jù )も意(🔁)(yì )味も分らな(🥁)い「(🧐)陳述(shù )書」をもつて(🌎)、出掛けて行つ(👜)た。
「何んだベラ(⛷)棒奴! ウン、野(yě )郎(láng )!」さつきの、(🥋)醉(zuì )拂つ(🐌)た(🎿)百(㊗)姓が又身體を(🦈)ヨ(🥖)ロ(🧢)めかして、壇に上つて(🚒)きた。「何云(yún )つて(🚓)る(😟)んだい。老ボレ。そつたらご(🔞)どで俺だ(🕉)ちの貧乏どうしてく(🦃)れる(👡)んだ(👏)い。」
あと(📝)で、母はと(🌹)う/\その(🐏)晩のことを云ふ(😘)と、
「う(⭕)な(🐏)されてる。」(🧀)
「覺えてろ※(感嘆(🆔)符二つ、1-8-75)」
差配に(🛋)掛(guà )合(✴)つても結局駄目(mù )だといふ(🧜)こと(🏤)が(🗯)分り、そこへもつて(💂)行つて差配(🔉)の(🥛)とつた(📙)傲(ào )慢な態度のことから、(🈷)カツ! とした(🧤)元(yuá(🏻)n )氣で(🐳)、(🌲)す(🎌)ぐ地主に掛け合ふ(🕎)こと(🎻)に、(🎸)手はずがき(🔀)められてしまつた(🌀)。校長(zhǎng )先(xiān )生の(💡)「北(🔓)海道(dào )の(🐡)宗五郎」が時(shí )機を得て、三人も、その大(dà )きな役目を引き受(😥)(shòu )けるもの(🏙)が百(bǎ(🎗)i )姓の(🧕)中か(🛶)ら出た程(🧀)だつた。
先きに立つてゐた百姓(❓)の二、(🚙)三人が(🛑)「(🧙)あ(🚱)ツ※(🌟)(感嘆(💋)符二つ、1-8-75)」と、一(yī )緒(🧠)に叫んだ。そし(⭐)て、急に馬を止めた(🌭)。後からの(🔗)馬は、はずみを食(🍋)(shí )つて(🏹)、前の(♊)馬橇(📎)に(♎)前足(🛑)を打(dǎ )つた。後(hò(🔓)u )から(🛄)、「ど(🤱)うした、(🚜)どう(🥟)した」「や(📓)れ(🤰)/\!」皆が馬橇の上での(🛀)めつ(🔳)た(🥌)り(👑)、雪(🏷)やぶにとび出したりして、前(📐)を見(jiàn )ながら叫んだ。
幹部の(🎞)百(bǎi )姓(xìng )と、校長先生とは、(🔣)すぐこの結果を、(🔜)村中(📈)の百姓に一時も(🙌)早く知(zhī )らせて(🔎)、皆(jiē )を極(🕎)度に激昂(🔅)させ、その滿潮に(🙉)乘(🌋)つた勢ひ(🏗)で、(📶)やつての(🌦)け(⏲)な(🤤)けれ(🤢)ばな(🗣)らないこ(🆖)とを相(🖌)談し(🕣)た。――「(🕺)鐵は赤いうちに」! (🗣)そして、一(📐)(yī(🍂) )方(fā(🤾)ng )、(🏹)先(😉)生(💷)が(😋)町へ行(🗂)つ(🏈)て、賣却の交渉(😥)を濟(😹)ませて置(🛡)くこと(👌)が、勿(wù )論必要な緊(jǐn )急(jí )事だ(🏕)つた。
「そつたらご(🖋)とで百姓(xìng )の(🎷)貧乏(💈)な(🌍)ほるもんけア(🔅)!」
次(cì )の日(🚐)(rì )に、源(yuá(🥠)n )吉(🈯)は(🕶)、(🚥)お(🍄)芳(🤭)が始(shǐ )め(🕣)どうして(⭕)も飮まない、飮(🙈)まな(🖱)い、と(🖱)ぐわん(🏾)ばつてゐた藥を、やうやく飮んでゐるとい(🍡)ふ、噂をきいた。それ(🔞)は(🕣)、何度も何(🛐)度(dù )も出し(⬅)た(🕞)手(🐻)紙が(🍤)一囘だつて返事が(🦍)來ないのに、(📃)色(🙂)々これ(🥇)から(㊙)の事も考へ、飮(yǐn )み出(chū )したのだと、云つてゐた。源吉は、自分のことのやうに、氣持に狼(🗒)狽を感じた(♟)。が、だ(🤼)まつて、それをこらへ(💷)た。
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