「僕、道づれは出来(lái )ない(🌃)けど(🗃)、見張りならやります(🕣)。」
「それ(🥇)なら(🏣)い(💰)いけれ(✨)ど、――」
「話(huà )っ(♑)て何(hé(👵) )だい。」(⏯)
「話って何(🔋)だ(🐗)い。」
それから田(tiá(💖)n )上と校長と(💐)の間に、二(🦖)三(🛷)押問答が(📅)あ(🌙)った(💴)が、校長(zhǎng )は同じこと(🌾)をくりか(👹)えしてはため息(〽)をつくだ(👄)けで、(👛)一(yī )向らち(🌮)があか(💪)ない。四人(🏧)(rén )の(😛)うちで(♍)も(🐰)比較(jiào )的気短かで、ぶっきらぼ(👨)う(🚏)の新(xīn )賀は(⬜)、たま(💪)りかねた(🏆)ように言(🗞)っ(🔘)た。「では、そ(🛡)の願書(🏯)は(💈)お返し下(xià )さい。僕(pú )たちで直(zhí )接知事(🍴)さん(❄)に差(㊗)(chà )出(🐸)しま(🚊)す(🔠)から。」すると、校長は、いきなり血書をわしづかみにして(🌆)、大あ(🚲)わてでそれを(⚪)、(🚺)かくし(🌕)につっ(😺)こんだ。そ(🚱)して(🗳)もう一度(dù )椅子(✈)か(🐠)ら(🧤)立ち上り、右手を顔のまえに立て、ま(🖐)るでば(🏵)ね仕掛のようにそれを左右(🎩)にふっ(🚭)た。何か言おうとしているら(🛅)しか(💰)っ(👝)たが、四人(rén )の耳(👊)に(🌂)はただ「うん、う(🔫)ん」ときこえるだけ(🎂)だった。梅本の言う(💡)とこ(🚀)ろでは、校(🏍)(xià(♋)o )長の鼻(bí )がもっと烈(liè )しく上(🌡)の方(fā(🏀)ng )に(🆗)移動した(🐎)ように見えたのは(📚)、その時(shí )だった(🏅)そ(🖨)う(⚪)である。新賀はすっ(🚂)かりおこり出(🧕)してしまっ(👎)た。彼(🌐)はそ(👢)れま(✨)でみ(🧕)ん(🎢)なのう(🧣)しろの方に(🤛)立(💛)っていたが(🔗)、いきなり田(tián )上を(😣)つきのけるようにして校(🔘)長(⏯)の机のまえに寄っ(🦆)て行き、乱(🥉)暴(🥄)に手(💇)をさし出し(🏴)ながら言った(🌃)。「そ(😞)の(🍮)願書はわれわれの血でそ(🖨)めたも(🅱)のです。それをむだには出来(🐛)ません(🖕)。返して下(🛫)(xià )さい(🚔)。」校長は(🚼)、しか(🚄)し、た(🤜)だやたらに手をふっ(⛄)て(🍈)いるだけだった(🌳)。
「ええ。し(🦈)か(🕣)し、もう県庁でも見ているんでしょう。校(xiào )長(🐍)先(☔)生(🐈)(shē(🍝)ng )が県(xiàn )庁にそれ(🤩)をもって行(háng )かれ(📐)たそうです(🗞)から。」
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