朝倉(🎫)先(🔰)生は(🔹)、手(shǒu )にもっていた塾生(🐆)名(🚜)簿を畳たた(💬)み(🈲)の(⛏)うえに(🎶)なげだし(🍕)て、腕(💩)をくんだ。そし(👒)て、か(🚠)なりながいこと(🐡)、眼(👍)をつぶってだまりこんでいたが、やが(🐴)て(👐)眼をひら(🚛)くと(🐠)、ちょ(📆)っと(🍓)飯島のほうを(🔈)見(🔧)たあと、みん(🗿)なの顔を見ま(⚽)わして(🧡)言った(🔢)。
(🥣)それは第二(🏇)の笞だった。しかも、第一(🕶)の笞(🙈)よりはるかにき(👫)びしい(🐗)笞だった。
「その(🐩)時、実は大河君にいわれた(🔗)ことも(🎺)あ(🍧)るんですが、(🍱)あとでゆっく(🚴)り先生に(✨)教(jiāo )えて(🖕)いただきたいと思っています。」
大(🦍)河(🔫)は第五(🦖)室(shì )の列(🔼)の一番うしろにすわっていた。しかし、ただ静(⛄)かに瞑目めいも(🎴)くして(💵)いるだ(📳)けで(🍔)、(🕟)そ(😎)の顔からは、かれの気持(chí )ちがどう動(dòng )いてい(🍆)るかは(🍈)、すこしもうかがえなかった(🗃)。
(😇)じょ(🥥)うだ(⛹)んめかして(⛑)、そんなこと(🥡)もいった。ゆうべ各室で(👥)就寝前に行(🤤)なわれた互(🚳)選(xuǎn )ごせんの結(🔤)果、かれは第五(🎷)室の(🥑)室(🏘)(shì )長になっていたのである(🌴)。
そのあと(🦂)、就(🏋)寝前の行事(😢)として、最初の静(🍎)(jì(💉)ng )坐せいざがはじまっ(⏹)た(➗)。塾生たちは、(🗡)各室ご(🔴)とに(🎾)、きちんと縦たてにならび、朝倉先(xiān )生の(👫)指導にし(🍚)たがってその姿勢をとった(🕴)。
朝(cháo )倉(🎫)先生(shēng )は(😒)、手にもっていた塾(♟)生(🗳)名(💔)(míng )簿(bù )を畳たた(♋)みのう(💂)えにな(😃)げだして(🏟)、腕(wàn )を(🦆)くんだ。そして(🕣)、(♏)かなりなが(🌞)いこと、眼をつぶってだまりこん(📈)でいたが(🛢)、や(🌕)がて眼(🎹)をひらく(🕒)と、ち(💠)ょっと飯島(👤)のほうを見(🈶)(jiàn )たあと(🙁)、(🛁)み(🤬)んなの顔を(🕳)見ま(🐽)わして言った。
「ほう、(🛐)お前か、今朝(cháo )の(🐭)鐘(zhō(📄)ng )をつい(🌫)た(📽)のは。…(🕣)…で、どのような気持(🔒)ちで(😫)つい(🔵)た(💱)のじゃな。」
次郎(láng )は足(zú )音をた(🎵)てないよ(🚉)う(😽)に、みん(🚹)なの(🍳)間(jiān )をあるきまわり、(🕒)いちじる(🍨)しく姿(🧦)勢のわるいのを見(jiàn )つけ(🍛)ると(🚝)、それをなおしてやった(📍)。
次郎(☝)が入り口に(🛁)立って様(yàng )子を(🎷)な(🚎)がめて(⌚)いると、
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