「も(❕)く(🤺)もく万(💻)歳(🆔)! (♋)もく(🚭)もく勝ったぞ」(🌝)
「(🍷)どう(🥨)ぞ神様(yàng )、ぼくの塾じゅくをまもってくださ(😷)い」
「そうだ、金があって時(🤼)間(jiān )があ(🤠)っ(🕷)て学(🥕)(xué )問(wèn )するも(🚹)のは幸福だ、わしの塾(shú )じゅくの(🌊)生徒(🐉)(tú )は(🤑)みんな(🧛)不幸なやつばかりだ、同(tóng )じ(🤒)土(tǔ )地に(🍅)生まれ同じ年(nián )ごろでありながら、た(😜)だ、金の(🌞)ために甲こうは意気揚々ようよ(💟)うとし乙(🌅)おつは悄然(rán )し(🧢)ょう(🛵)ぜんとする、こんな不公平(píng )な話(😸)はないのだ、いいか安場、(🔓)そ(👈)こ(😊)でだ、(👲)わしは生徒(🧙)共(gòng )の肩身(shēn )を(🖼)広(👗)くさし(🎶)てや(📀)りたい(🚘)、金(jī(🤭)n )ずくではかなわな(😬)い、かれら(💴)の(🌹)学(🗡)(xué )校(xiào )は洋(yá(🤽)ng )風の堂々(👱)たるもの(🙇)だ、(💨)わしの(🤦)塾じ(🎁)ゅくは壁(bì )が落ち屋根(gē(✈)n )がもり畳(📽)たたみがぼろ(🖇)ぼろだ、生徒は町(🌂)(dīng )を歩(😡)く(❇)にい(🚊)つも小さくなっ(🔨)てしょ(😙)ぼしょぼしている、だからせ(😠)めて野球(🗄)(qiú )でもいいから一遍(🏪)いっぺん勝たして(🌧)やりたい、実力のあるもの(📼)は(💹)貧富にかかわらず優勝者にな(😁)れるものだという(⬇)ことを知らしめたい、師範(💱)生(shē(🏭)ng )も中(👧)学生(👶)も(🏁)黙々(🎀)生(🚦)も(🍛)くもくせいも同等(⛽)のもので(🥪)あ(🐞)ると思(sī )わせ(❇)た(👠)い、大(dà )手を(📫)ふっ(🤾)て町を歩(bù )く気にならせ(♍)たい、だか(➿)らど(🕴)うし(🐡)ても今(jīn )度(🚬)(dù )は勝たねばな(📁)らん、わしもこの年に(🥖)なって、なにをくるし(🎉)んですっ(📰)ぱだか(🦁)にな(🏧)って空あき地(dì )ちでバットを(🔯)ふ(📬)り(🥟)生(⌛)徒等を相手(👶)に遊ん(👭)で(🕜)いたかろう、生(shē(🎌)ng )徒の自尊心(xīn )を養(😺)成したいためだ、そう(🕚)して(👸)一方(🔆)(fāng )に(🚰)お(🙎)いて町の人々や官学崇(👦)拝(😀)者(👾)を見か(📰)えして(🚉)やりたいためだ、野球の(🔤)勝敗(🐭)は一小(xiǎo )事だが、こ(🕠)こで負ければ(🚫)わ(💴)しの(💳)生(shē(😆)ng )徒は(🤯)ます(😆)ます自尊心を失い肩身を小(🛀)さくす(🚏)る、実(📵)に一大(🎄)事件(🏚)だ、なあ安場、今度こ(🥙)そは(🤵)だ、なあおい、しっかりやってく(🚾)れ」
「ぼくでよけ(🛐)ればぼくが(⬛)いおう」と光一(yī(🎍) )はいった。
かれは光(😊)一の球(qiú )が燦然(🦗)さんぜんたる光(guā(🎾)ng )を放(🏿)って(🥌)わが思う壺(🗒)つぼをまっすぐに(✨)きたと思(🔜)った(😟)、かれは八分の(🏕)力をもっ(👍)て(🏝)ふった(🤼)。
「それはぼくもよ(🔨)くないと思(🗞)う、しかし(🗣)そ(🍖)んなこ(🐵)とは忠告(gào )ですむことだ、一度忠告(gà(📷)o )してき(🆓)かなかったらそのとき(📧)に第二の方法を考えようじゃないか(🅱)、(🛠)ぼくは生蕃せいばんのこ(🌍)とでこ(💎)りた、生蕃(🔍)は決(jué )して悪いや(㊙)つじゃなかった、(📮)だ(🆑)が(💠)あのとき諸(🥟)君がぼくに(🎶)同情して生蕃を根底から(🤫)に(🛩)くん(🤛)だ、そ(🛺)のた(🌈)めに彼はふた(🐠)たび学校(xiào )へくる(🍠)ことができなく(🕴)なっ(📟)た(🕶)、ぼくはい(🛺)つも(🐷)それを思うと、(🎽)われ(🌭)わ(📴)れは(🧡)感情に(🖤)激げきしたた(🐾)めにひと(⭕)りの有(yǒu )為ゆ(🤸)う(🔬)いの青年を(📔)社(㊙)会か(🖌)ら葬ほうむることになったことが実(㊗)に残念でた(💍)まら(🅰)ん、人を罰するには慎重しん(🛃)ちょうに考えなけれ(🅿)ば(💘)ならん、(🎭)そうじゃない(👍)か」
「(🙅)それは(🦗)ね、学生と(👟)して(🚔)いいことではないが、ぼくらだっ(📘)て(🖤)そばが食い(💤)た(🍤)かっ(🏨)たり、し(🥧)るこ(🚘)屋へは(🚏)い(🐗)ることもあるから手(shǒ(✌)u )塚ばかりは(➖)責められな(🐇)い(😔)よ」と(😕)光(🏜)(guāng )一(yī )はいった。
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