かれは、(🗒)そう言うと、(🤐)すぐおじぎをして、塾(shú )長(🌽)室(💩)(shì )を出(🙄)た。朝倉(cāng )先生は無言(yán )のまま、かれ(🛍)の(🗝)う(🐜)しろ(🦍)姿を見おくってい(🏥)た。
「(🏉)新(❤)参し(🗡)んざ(👚)ん(🕕)の小(❔)僧こぞう(🥐)でご(🛌)ざいます。」
(🕉)しかし、兄(xiō(🐧)ng )はおそらく道江をつれて来る。いや、かならずつれて(🆑)来る(🤽)。そして、無意(yì )識(shí )な残酷(⬅)(kù )ざんこくさで自分の(🚔)痛いきずにさわ(🕚)ろうとし(📪)てい(🗳)るのだ。二人は(🔞)あらゆる好(hǎo )意にみちた言葉を自(🎈)分になげか(👽)けるだろう。二(🛋)人の(🌉)むつまじさを三人(🍡)にひろげるこ(🌈)とによ(🤗)って、(♉)二(💆)人は一そう深い(🆚)よろこびを味わおうとつとめるだろう。二(🎸)人はいろい(🐽)ろと(🚭)過去の思い出を語る(🍎)にちがいない(🎁)が、その思(🤪)(sī )い出の愉快さも不(bú(🕝) )愉快(kuài )さも、三人(🚷)に(🌽)共通する(🧚)も(💙)のと(🌑)し(✋)て語られ(❄)る(🐅)にちがい(🎑)ない。自(zì )分は(🐎)、二(èr )人のそう(⭐)した無(wú(😝) )意(🈺)識(💬)な残酷さに(🈹)たい(🙊)して、(🌧)いったいどうい(🦒)う態(🌒)度を(🕙)と(🌎)ればいいのか。いや、どういう態(📵)度(♟)をと(⚡)り(🍀)う(👌)るという(㊗)のか。
最(zuì(📥) )初の日(rì )曜が来(lá(😗)i )た。開塾か(🍆)い(💊)じ(🔼)ゅく(🚛)の(🍓)日(💀)がち(⛏)ょうど月曜だ(👓)っ(👄)たので(🐇)、まる一週間に(🔇)なる(🏳)。
「板(bǎn )木ばん(🥛)ぎのこ(🍫)とか。あれは、私が直(zhí )接(🚳)見ていた(🍾)わけ(🛡)では(🏖)なかったのだか(🎣)らね(💽)。」
朝倉(🤧)先生は、(🛬)そう言って微笑した。そして、それ以上(shàng )口で説(🥣)き(🧡)ふせ(🦆)ることを断念(✉)し(🧀)た。いずれはこれからの生(shēng )活(🥌)体験が、徐々じょじ(🈳)ょにかれ(💞)らを納(nà )得させるだろう、というの(🌏)が先(xiān )生の(🍶)いつもの(📡)信念だったので(😟)ある。
(⏸)そ(🤔)う思ったとき、自然に、(😢)かれの(🎚)眼にうかんで来た(🍘)二(è(📯)r )つの顔(🐹)があった。それは、大河(hé )無門(mén )の顔(yá )と、(🕞)青山(🎢)(shān )敬太郎の(🗯)それだっ(🌕)た。ゆうべ(🐟)の懇(🍴)談(tán )会の様子から(🍔)判断して、こんな落ちついた板(bǎn )木の打(🔨)ちかたの(🌯)でき(👏)るのは、おそ(🍷)らくこの二人のほ(🎵)かにはないだろ(📬)う。そして(🏵)、第(📒)一週の管理部(💘)(bù(🧢) )の責任(rèn )を(🚿)ひ(😈)きうけたのは第五室だったのだ。――そこ(♊)まで考え(💚)ると、かれはもう、今朝(🎚)の板木(🌀)が(🐟)大(dà )河の手で打た(🆖)れていることはまちがいな(🚇)いこ(🤼)とだと思っ(🤰)た。
次郎は、思い(🗞)き(➰)りドアをあけ(🎸)、
次(💍)郎(💓)は大河の(😥)顔を見る(🤞)と(🉐)、救(🛁)われた(🏤)ような、こ(📿)わいよ(🌋)うな、変な気(qì )にな(❄)りなが(💟)ら、つとめて平(píng )静を(🏖)よ(🥀)そ(👞)おってたずねた。
み(👕)んなは(🐽)、しずかに(🕒)眼を見開い(⛩)た。窓(🧒)(chuā(🤒)ng )のすりガ(💂)ラス(🥟)は(🥑)もう十分明るくな(🔈)っ(📙)ており、ほのかな紅をさえとかしてい(🀄)た(🌚)。
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