途中で学士は思出(🕹)したように、
(🔒)その人は身を斜(🛠)め(♐)にし(✌)、うんと腰に力を入れ(🧓)て、土(tǔ )の塊(kuài )か(🔉)たまりを(😟)掘起しなが(🏣)ら話した(😒)。風が(🥜)来て青(qī(🐲)ng )麦を渡るのと(😴)、谷川(🛰)(chuān )の(🚦)音と、そ(🛰)の間には(♑)蛙(🔗)の鳴(📬)声も混(♎)って(🎲)、どう(🌌)かすると二人の(🍔)話(huà(⛺) )はとぎれ(🛑)とぎれに通(tōng )ずる。
とその時(👤)、学士(shì )は左の手(😇)をひろげて(😐)、半分し(🌟)かな(🌵)い(💓)薬指を出(chū )して見(jià(👇)n )せ(⏸)た。
南の障子へ行(🙁)って見た。濡縁(🕺)ぬれえん(💂)の外(📇)は落(luò )葉(🐱)松からまつの垣だ。風雪(🐚)の為に、(📃)垣(🌓)も(🖨)大(🚁)分破損(sǔ(🌝)n )い(🗽)たん(🌖)だ。毎年聞える寂しい蛙の声が復た水車小屋(🥂)の方からその障(zhàng )子の(🕔)ところへ伝(yún )わ(📺)っ(🖇)て来た。
三人が連(lián )立(🙁)って(🌶)湯場を出(chū )、(🎹)桜井(🌇)先(xiān )生(shēng )の別荘(💊)の(⛎)方(fāng )へ上って行っ(🕕)た時は、(🚨)先生は皆(jiē )なを待(☔)(dài )受顔に窓(🍥)に近い庭(tíng )石に水をそそい(💼)で(😏)いた(📭)。先生(shē(♿)ng )は石垣の上(shà(✈)ng )に試(📸)みたアカシヤの挿(🧑)(zhǎ )木さしき(⏫)を高(🗨)瀬に指して(🍊)見(💸)せた。門の内(❕)(nèi )には先生(shēng )の好きな花も植(zhí(📬) )えら(🔱)れ(🥠)た。
朝(chá(🏟)o )顔の(🛫)話(❔)はそこでも学(xué )士の口(kǒu )から出た。
この子供(gòng )衆(♊)(zhōng )の多勢(🛴)(shì )ゴチャゴチ(😃)ャ居る中(zhōng )で、学(xué )士が一服や(👶)りながら朝顔鉢(🖱)を眺めた時は、何(📰)もかも(🌗)忘(wàng )れているかのよ(🔌)う(🗝)であった。
「オンになんて言っち(🎂)ゃ不可いけな(🏌)いの。ね(🚋)。私に頂戴(dài )ッ(🤔)て」
七(qī )月に入って、(🤑)広岡(gā(🎿)ng )理学(🙂)(xué )士(🌍)は荒(🤦)(huāng )町裏の家(👔)の方(🈶)で(🚛)高(🕑)瀬を待(dài )受けた。高(♈)(gā(👟)o )瀬(lài )の住む町(🔗)からもさ程(🛰)離れて(🈶)いな(🗨)いところで、(🦖)細い(✖)坂道を一(yī(🚮) )つ(🌽)上(🥘)れ(😸)ば体操教師(shī(🌹) )の家(jiā(➕) )の鍛(🍺)冶(🚚)かじ屋の店頭(tóu )み(🚥)せさきへ出られる。高(🐣)(gāo )い(🆖)白壁の蔵(📯)が(🏅)並んだ石垣の(🕢)下に(📘)接して、竹(zhú )薮た(💔)けやぶや水の流に(😧)取(😲)(qǔ )囲とり(🍮)まかれた位(🌻)(wè(👳)i )置にあ(🛵)る。田(tián )圃たんぼに近いだけ(🍭)に、湿気深い。
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