(🛰)先(xiān )生は(🍈)、そ(🤨)う(🕙)言って、次郎(🍻)に(💐)目くばせし(💩)た。次郎は待(🎉)(dài )ちかまえていた(⚓)よう(⚾)に、(🌋)自分(fèn )のそばに置いていた紙(🦃)袋かみぶくろ(🌴)から(💭)、(📲)ガリ版の印刷物をと(🏁)り(💐)出して(😍)、(🤵)みん(🧓)なに配布(bù )した。
「(🕺)ええ、(🛬)それはぼくにもわかります。しかし、そのために、(🚷)大河君(jun1 )がぬれ衣(🏡)ぎぬ(⤴)を(📛)きなけ(♉)ればならないという道理はないでしょう。ぼくとし(🦋)ては、それがたまらないほど心(🤬)苦(💇)しいんです。」
「やんやと頼たのま(🍞)れましたが、断(duàn )わ(🐇)る(🚌)ことに(🌲)しました。」
次郎(🚤)は(👵)大河(🐴)(hé )の(💕)顔を見ると、(🌎)救(jiù(💋) )われたよ(🈵)うな(⛄)、こわいよ(🗜)う(💮)な、変(🌘)(biàn )な気に(😆)なりなが(📉)ら、つと(🚻)めて平静をよ(🚠)そおってたずねた(🌁)。
食後には、み(🌙)ん(😁)な卓についたまま、雑談(🕉)的に感(🌵)想(🐃)を(🎞)述べあ(🙍)ったりする時(shí(🐼) )間が(🐻)設け(🚰)られてい(🍏)た(💪)。次(💕)郎は(✊)、その時(🔚)間が来(lá(🥙)i )る(🏞)のを待ち(🏥)か(🚼)ねていたよう(🦇)に立(lì(🈴) )ちあが(🍳)った。そして(🚯)、みんなに今朝の起(🏒)(qǐ )床の(📖)板木のいきさつ(🎶)を話し、最後につけ加えた(😕)。
それには、(📦)組織や(👃)、講義科目や、諸行事(🌦)の時間(🆖)割(🤶)(gē )など、必(🚿)要(📅)(yào )な諸計画が(🎭)一(yī )通り(🔢)なら(🏃)べられていたが、(🍴)その(🚯)どの(🕑)部分を見(jiàn )ても常識からとび(🏥)はなれたような(🛰)こ(🦊)とは(📸)一つもなかった。塾堂と名のつく(🕚)とこ(🥔)ろでは、そのころほとんど(🌟)つきもののようになって(🕎)いた「(🏎)みそ(💄)ぎ」(🥩)とか、「(😧)沈黙ちんもくの労(👸)働」と(👱)か、(🕐)およそ(🤯)そういった、いわゆる(🌝)「(🌬)鍛練(📨)たんれん」(👬)的(de )な行(háng )事が(🙄)全く見(jià(🤕)n )当(dā(🔊)ng )たら(🎣)ないのは、むしろみ(⏮)んなには、ふしぎに思(sī )われたく(🛃)らい(🛍)であった。五(♿)時半(bàn )起床(⛱)(chuáng )という(🎠)の(🏻)が、(👮)二月(❔)の武蔵(zāng )野(🆘)むさ(🖥)しのでは、(📁)ち(🍮)ょ(🍸)っとつらそうにも思(🌗)えた(🕙)が、それも青(qīng )年(nián )た(🎗)ちにとっては、決しておどろ(🦋)くほど(🌝)のこと(🐉)では(🕓)なか(🚃)った(🙏)。むしろかれらを(💤)おどろかしたのは、生活(huó )にうるお(🌾)いを(🧘)与(yǔ )あたえる(🚌)よう(🍡)な(🤗)行事が、かなりの程度に、(🧘)織おりこ(🌤)まれているこ(🍰)とであっ(😖)た。とに(😳)かく(🧒)、見る(🔐)人が見(jiàn )れば(🌍)、日常生(🚍)活を(🍵)深め高め(😿)る目(🈷)的で、すべてが(🤷)計画(⏲)され(🍋)ていると(🤑)いうことが明(💉)(míng )らかであった。
「板木を打つのは(🎋)、(👱)もうこ(🚿)れでお(🤭)しまいにしましょう。これで起きなけれ(⏳)ぼ、(🏜)ほっとくほ(🧟)うが(💲)いいんです。」
かれは、そのつめたい空(🛷)気の(🦇)針をなぎ払はら(😓)うよ(🈚)うに(🎓)、ばた(💜)ばたと部屋中(zhōng )にはたきをかけはじめた。
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