日本《オナニー おもちゃ 女性》2行目ライン
オナニー おもちゃ 女性あらすじ
「もう間(⚾)(jiān )もな(🐹)く帰るころだわ。」
「あ(⚡)たし、そ(🧒)ん(🎪)なこと出来ないわ(🚗)。」(🍚)
(🛍)馬田の視線がとう(🍝)とう横(héng )にそれた。同時(🚜)に、(🎞)「ふ(✨)ふ(🙃)ん」(🧟)とあ(🏽)ざけ(💔)るよう(🕦)な息が彼の(💈)鼻(🕠)をもれた。
「あた(🥞)し(🏸)、(🦔)そんなこ(🐸)と出来ないわ。」(㊙)
次郎は、朝(🏿)倉先生の家をあれほど重(🏀)くる(🐐)しい(👩)気持になって出て(🍘)来なが(🗯)ら(🍸)、(👐)馬田(tián )と(♑)道(dào )江の(🕋)うし(😷)ろ姿を(🖥)見(🆗)た瞬間から、学(xué )校(🧛)の問題がまるで自分の念頭から去(qù )ってし(🌄)まって(🏝)いたこと(🛁)に気がついて、愕然(rán )が(🌁)く(👼)ぜんとなった。
「朝倉先(🐰)生(👟)に(🚒)お別(💄)(bié )れ(🥝)するからかい。」
「僕(pú )に(🐓)は、本田(tiá(🤽)n )がそん(🔪)な卑(bēi )劣な男だとは思えな(💬)いがね。」(🌂)
次郎は(😛)、学校のこ(🐀)んな様子を、(📊)終日(😓)い(🌃)かに(🏤)も淋しそ(🛷)うに(🆕)見(📀)(jià(😥)n )守(🤭)っていた。彼は、花山校長の(🎮)鼻の移動(⬅)(dòng )の話をきいてもほと(🕺)んど笑わ(🍭)なかったし、森(🕕)川の「教員適性(xì(🕯)ng )審(⛳)査採点(📎)表」を見(🔙)(jiàn )た(🦂)時には(⚾)、むしろに(🔥)がい顔(⛽)を(🚝)し(✅)て、ひとり(📶)で校庭(tíng )にぬけ出したほどだっ(😌)た(🛺)。ふだんから、(🕳)彼はそう出しゃば(💩)る方で(🕓)はなか(🕗)ったが(🔱)、そ(🐌)れでも、校友(⌚)(yǒ(🎱)u )会(huì )の委員会などでは、新(xī(🚗)n )賀や梅本と共に(🎒)かなり意見を発(fā )表する方だった。そ(🕗)れが昨日以(yǐ )来、まった(💾)く沈(shěn )默を守り(🌐)つづけてい(🤗)る。きょうはことに(✒)新賀や梅本に対(💧)してもあ(📄)まり口(kǒu )をきかない。今(🍗)(jīn )朝(cháo )あたりまでは、(🥨)誰(🐡)もそれを気(🐢)にとめなかっ(🅱)た(🈸)のだ(🤢)が、み(🐰)んなが笑(xiào )うと(🤢)きに(⏸)笑(🙊)いもせず、ま(🚯)た先(♏)生たちの品定めや、事件のこ(🔗)れからの成行きに(🕴)ついて、みんなが非常な関心をもって話しあって(🏊)いるのに、自(🐓)分(fèn )ひとりで(🕔)校庭(🥥)をぶらつきまわっ(🥣)たりしている彼(📑)の様子(🤞)が、いつまで(🌦)も周(zhōu )囲の注意をひか(🐏)ない(🤡)でいるはずがな(🐞)かった。しか(🥍)も彼が、同(tóng )級生(shēng )の大部(😼)分がまだ朝(cháo )倉先(👫)生の顔(👮)も(🐙)知らない一(yī(🌴) )二年の(🏻)頃(🎞)から、室崎事件(😆)や宝鏡(jìng )先(xiā(🔻)n )生事件(jiàn )を通(👡)じ(👧)て先生(🥌)か(🙈)ら大きな感(gǎn )化を(🥨)うけ、その(🏠)後(🎱)(hòu )、白鳥(🃏)会の一員にも(🛅)加わって、先生(shēng )の(🔉)心(🈂)酔(zuì )者の中でもそ(🔁)の第一人(🤾)者になっていることは、誰でも知って(🏓)いること(📢)で(😚)ある。こんな時こそ彼はみ(🥡)ん(👉)なの先(🍜)頭に立(🏓)(lì )って活動す(📹)べきではないか。そ(🐢)う(🕶)した考え(🐬)が、一(🚵)般(bān )の生徒(🗄)たちの頭に浮んで来るのはごく自然(rá(💍)n )であった。
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