やがて、最後のひ(🚕)びき(🈁)が、澄(🕋)すみわた(🛎)った空に消え(🐯)入るのを待って、(🦇)和尚(📼)は侍(🈴)僧じそうを呼(🎸)んでた(😀)ずね(🈂)た。
「打ちやめると、そ(🚻)れでか(🙁)えっ(🉐)て(🧛)起きることもありますがね(🎇)。」
「(⚪)飯島なんかも、そうだ(🐇)ろう。」
かれは、自分(📳)の部屋(wū )の掃(🎀)除(👶)(chú )を(🛅)すますと、(🍏)そっ(🔟)と事務室との間の引(🔧)き戸(hù )を(💷)あけた。いつもなら、そのあと(🔪)す(👩)ぐ事(shì )務(wù )室(🍰)の(🍭)掃除にとりかかる順(🌫)(shùn )序(xù )だったが、しば(🎗)らく敷居(🏌)しき(🧣)いの(💿)と(📲)こ(🌝)ろ(🚤)に突っ立って耳(📟)をす(⏳)ました。それから、足(💞)音(🐛)(yīn )を(🐎)しのばせるように(🦉)し(🎗)て入り(🥏)口に近づき、ドア(🔜)を(🍄)細目(❓)に(🤡)あけて、板(🤛)(bǎn )木のほ(⛷)うに眼をやっ(💮)た(😁)。板木は、事(shì )務(🦈)室前(qián )の廊(láng )下(xià )ろう(🍵)かと中廊(lá(🐾)ng )下との角(💒)に(🔊)、斜ななめ向(xiàng )きにか(🐻)かっていたので(🎠)ある。
静かな空気の中(zhō(🖐)ng )を、(🗑)えぐるような(📖)沈黙の数秒が流れ(🗒)た(🍄)あと(✅)、朝倉先生(shēng )の言葉が沈痛ち(⬅)んつう(🙈)に(⛑)つ(👽)づけられた。
(🚣)かれは、む(👏)ろん、そ(🥠)のこ(👅)とに気が(🎏)ついていた。しかし、べつに気(🌕)をくさらして(⚡)はいな(🉐)かった。毎回開塾(shú )の当初はそうだっ(😚)たし、時(shí(🙇) )刻どおり(💄)に(🍠)板木が鳴る(🔡)ことさえ珍め(📕)ずらしかったので、今(🌖)朝の板木(🍆)当番(⛩)(fā(📁)n )の正(zhè(🦐)ng )確さだけでも上(shàng )できだぐら(⛽)いに思っていたのである。
「そう(💯)なれば(🐾)いいんですが(🖋)、実際は(🦊)、やはり、(🤡)な(🥖)る(🧒)だ(🐘)けおそ(🌸)くということ(📍)になりそ(🆘)う(🐈)に(🛠)思(sī(🌂) )うん(😦)です。」
も(🅰)う、そのころに(🆗)は、(🚋)廊下を行き(🐛)来する塾(🌹)生たちの足音も(👋)頻(pín )繁ひ(💐)んぱ(🤚)んに(💏)なり、ほうぼうから、わざとらし(🚺)いかけ声(shēng )や、とん狂(kuáng )きょう(✨)な笑(xià(🗝)o )い声などもきこ(💴)えていた。ゆうべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、(🤗)かれら自(🍨)身の室(🔥)はも(📶)とよ(⏫)り、建物の内部を、講堂(táng )や、広間や、便(biàn )所(suǒ(🤭) )にいたる(🔱)まで、全(🙆)部清(🥟)(qīng )掃せ(🚩)いそう(🔯)する(🥍)ことに申し合わせて(🖥)いたので、(🈷)かれらも、ま(🥔)がりなりにも(🚓)責(zé )任だけ(🐒)は、果たさなけ(🤠)れ(⬇)ばならなかったし、それ(🐊)に(🎄)、きびしい(🏰)寒さと、おたがいの眼とが(🍓)、かれら(🍚)を、外(🦔)見だけで(⛹)も、(😝)いかにも忙いそがしそうな(👱)活動に駆かりたてていたのである。
「どの方(🧜)面(mià(🖐)n )の(🗞)希望者が多(💹)かったんです。」
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