馬田(🏓)(tián )は、(📿)機(👇)を見るにはわ(🛒)りあい(😺)敏(🎧)感なたちだった。そ(🚟)れに、どうせ遠く(🕌)な(💯)いうちに(🌕)何も(😶)かもわかるのだと思(sī )うと(〽)、今(🍁)しいて次郎(🚂)をけ(🕥)なす必要(yào )も(🐋)ないと思った。
「もう(🎈)間もなく帰るころだ(🐒)わ。」(🍕)
(🎃)しまりのない口を(💾)半ばひらい(🔸)た(🍁)ま(🕘)ま(🚹)、ぽかんとして次(cì )郎のうしろ姿(💁)(zī )を見おくっていた馬田は(🔕)、次(💋)郎(🏈)が十(shí(🔋) )間以上も(😭)遠ざかった(👽)ころ、つぶ(🔀)やくように「畜生!」と叫んだ。そ(💗)して帽(mào )子をふり(❤)あげて(🤝)、力まかせに自分(👫)の股をもう一度なぐりつけ(🔬)た。
「昨(zuó )日はお父(fù )さん(📖)が(😽)いらっし(🥀)て下(xià )すって、きれ(⤵)いな(🎙)お卵(🌿)をたくさんいた(💧)だきましたわ……鶏の方も、本田(🔸)さん毎(⚾)日お手(⏰)伝(yún )い?(👣)」
「そうい(👮)えば、(👍)昨(🙍)日本(👁)田(tián )は(📒)、変に人の顔ばかりのぞきながら(🌔)血判をしていたが、(📙)ひょっとすると血判をごまかしたんじゃないかね。」
校(xià(🎄)o )長室(🦀)がひっそり(🕚)しているの(🚧)にひ(🖊)き(📔)かえ(👡)て、教員室は何となく落ちつき(👀)がなかった。三人、(💭)五(wǔ(🕑) )人(😺)とかたま(🥃)って立ち話(👉)をしている様子が、あ(📚)け放した窓から、い(🌀)つも生(shēng )徒(tú )たちの眼にうつった。また(🔯)四年や五(wǔ )年の教室(💫)(shì(🕵) )に出て来(👲)(lái )る先生(🖕)たちの態度にも、ふ(📲)だんとかなりちが(📎)ったところがあった(🎲)。い(🐊)つも(🍕)駄じゃ(🕎)れをと(🎾)ば(👮)すのを得意にしてい(🧝)る先生がいやにまじめだったり(🕕)、これ(🌗)まで教(🔏)科書以外の話な(📅)んか一度もし(🅰)たことの(🚑)ない先生(🥥)が、(🍃)とってつけたように、(🤑)修(xiū )身めい(🏁)た(👮)話(huà )を(🈴)し出したり(💫)、また中には、(🌨)変(🕯)に(🥨)にや(🔦)に(📅)やし(👪)ながら、「こ(⛽)ないだ大垣前(🗡)校長か(🧟)らお(🏧)手(🔦)(shǒu )紙(zhǐ )をいただいてね。」と、その手紙の中に書い(🧑)てあったという一二の文句(jù(🕊) )を引き(🕌)出(❗)(chū )して、前校長(zhǎ(☔)ng )をほめ(🥓)、自分と前校(💟)長の(💁)間には(🗄)何(hé )か特別の関係でも(🏛)あったか(🐎)のようにほのめかした(💬)りする(🚯)先(xiān )生もあった。すべ(🥌)てこ(🐊)ういうこ(🤬)とが(🚨)何を(👳)説(shuì )明して(🥡)いる(⬅)かは、(⛵)生(shēng )徒たち(🤑)にむろんわかり(🎺)す(🕕)ぎるほどわか(🕸)って(🍏)いた(⛩)。だ(⛄)か(🍊)ら休み(🕹)時(shí )間にな(🐼)ると、彼らはそれを材料に(🏳)して先生(shēng )たち(📏)の品定めをする(🥉)のに忙しか(😸)っ(🚧)た。こんな場合(💂)、(🦆)いつも奇(🎄)抜(bá(💲) )な思い(👒)つきを(🔲)やるの(🤯)で人気のある五(wǔ )年の(🍼)森(📎)川とい(🛢)う(💎)生徒は、四(sì )年と五(🔔)年の(〽)各教(🅾)室(🦔)を(🦓)まわってその(😿)品(pǐn )定め(🍨)をきいてあるいていたが(🌞)、昼休(xiū )みの時間(jiā(🕍)n )には、もう校友(🚧)会事務(👺)室の(🛏)黒(hēi )板に「教員(yuán )適性審(🌧)査採(🧓)(cǎi )点表」(🥘)と(🔬)いうの(👄)を書きあげ(🤽)てい(🌕)た。校友会(huì )事務(👒)室は、生徒控所(suǒ )の横(⛹)(héng )の(🏖)小さな室で、間は(🐰)ガラス戸で仕切ってあったので、控(🎓)所(🥜)(suǒ )か(🍶)らはまる(🙀)見(jiàn )え(🉑)だった。校友(yǒu )会の委(🌐)員た(🍖)ち五(wǔ(🥃) )六名が(🌺)中でわいわ(💽)いさわいでいる声をきき(🔘)つ(⚡)けて、ふ(🥊)だんは遠(🐳)慮(⚫)しが(👛)ちな一(➰)二(🏴)年(🆓)の生(🔼)徒たちまでが(🖊)押しよせ(⤴)て来たが、その(🚜)採点表(biǎo )の左の(🔻)端(💯)(duān )には、(🏧)馬賊、(🏧)チ(💮)ャップリ(📧)ン、かまき(Ⓜ)り(🔌)、あざらし、おでん、(🎮)花王(🥠)石けん、長茄(qié )子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、(🕑)と(🐀)い(💥)った(🔒)ような先生(♈)(shēng )たちの(🕙)あだ名が縦(zǒng )に(🎵)なら(⛳)んで(🏟)お(🙅)り、それ(🔜)に括(🦍)弧(hú )かっこして受持学科名(👒)が書いてあ(🚿)っ(💵)た(🚙)。そして、(🎉)その(⛪)右(yòu )に点数(shù )欄と備(🛒)考(kǎo )欄とがあっ(🥢)たが(🥘)、点数欄に(⏰)は五点という(🍓)の(🦏)が(👻)一つあるきりで、あとはみな四点以下(xià )だった(🤓)。零点は(🍬)さすがに(🤝)一つもなかっ(🌶)た(😞)。備考(😼)欄には、「品性(xìng )下劣、御殿女(🏡)中(👠)の如し(🦒)」と(⚾)か、(🌖)「駈(🦇)落かけおち三回(huí )心中(zhōng )未遂一(yī )回(🔳)」(🤽)とか、「野心満々、惜しむらくは低能」とか、「彼(⛲)いつの日に(♑)か悔い改(gǎi )めん」(📂)とか(🏠)、「(🚾)愚鈍なるが如くにし(🍣)て(🧣)、(⛷)最も警戒を要す」(💹)とか、そういった(⬜)さまざまの文句が、いっぱい書(🎭)きつめて(🤔)あっ(🍷)た。五点の評(píng )点をもらったの(🎒)は(📗)「あ(♈)ざらし」先生(😵)だったが、その備考欄に(🈵)は「(🆙)性粗野にして稚気(qì )あ(📷)り、陰険とは認めがたし、合(📆)否の判(pà(🐨)n )定は後日会議(yì )の結(🗝)果(📿)(guǒ )にまつ」(😣)とあ(📑)った。
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