「本(běn )田(tián )が?(🤰)……ま(📃)さ(⏬)か。」
次郎(láng )は、そ(🏿)う(🌨)言(yán )って(🧝)、視(shì )線を(🕺)道江の(🍏)方(fāng )に(👢)転じな(📱)が(🔵)ら、
その日、校長(⏯)は(🥫)県庁に行(háng )っ(👋)たきり、つい(🐖)に学(xué(🛀) )校(xiào )に顔を見せなかった。西(🏦)山教(👽)(jiāo )頭が何度も電(dià(😔)n )話(🦍)(huà )口に呼び(🧢)出され(🕶)、(🕷)ひるすぎには、五年全部(bù )の学籍簿がくせきぼを抱(♎)えて県庁に出かけた。ということが、給仕(shì )の口(📞)から生徒(tú )たちに伝えられた(🌼)。生(⛹)(shēng )徒(tú )たちに(🛃)は、それ(🍺)が何(hé )を意味(😔)するか(👾)は、さっぱりわか(🐄)らな(📫)かった。それだ(➿)けに、不(📺)安な(🎻)空(🦖)(kōng )気(🚡)はひけ時が近(💅)づく(⏭)に(👣)つれ、次(📀)第に濃こ(🍊)くなって行(👂)った。
「何が(🙆)ずるい(🗡)んだ。」
彼(bǐ )は、自信を失っ(🔶)た(❓)人の(🍆)よう(✒)に、力な(😎)く首を(🔋)たれた。徹(chè )太(tài )郎叔父(🚞)に(💘)対して(🧐)も、(🥎)道江に対しても、恥ず(🏰)か(🐤)しさで胸がいっぱい(🧦)である。
「主(📭)謀者(zhě )と見(👖)られてもいいという(🏪)のかね。」(🚻)
「しかし、そん(🦒)なこ(⛔)と(🍵)、何の役にも立た(😨)な(✴)いじゃあ(👣)りま(🤱)せんか(💳)。きょうも平気(🐡)で待(dài )伏(fú )せし(🌼)て(👴)いたっていうんだったら。」(🍦)
「それはそ(📥)うと――(🔳)」(🌖)
と(❎)、敏(mǐn )子が微笑(🔝)しながら、
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