「ぼ(🍩)く(🤰)……もっ(💅)と……考えて(🐈)みま(🤾)す。」
「そうだとする(📵)と、みんながまごころ(🚈)をこ(✳)め(💼)て(💖)常(😾)識(👐)(shí )をはたらかしさえす(🚅)れ(🏟)ば、落ちつく(📅)べ(🦅)きところに(🎌)落ち(🍨)つくんではな(👞)いかね。」
(🍿)奕堂和尚は聞きおわって、(🕟)いかにもうれしそう(💀)にうなずいた。そ(🗿)して、ま(😨)だど(🍂)こかに(🛠)漂ただよ(🆎)っていそ(🎬)うな鐘の音を(😎)追い求め(🐬)るように、ふた(🚪)たびし(🚞)ずかに眼をとじた。
か(🏐)れ(💘)には、まったく(🧔)自信(😣)(xìn )がなかった。白(🍷)鳥(niǎo )会時代(😓)(dài )の心(🛥)の修練も、友(yǒu )愛塾の助(🎌)手としての現在(🆔)の(🔀)信念(niàn )も、こ(🗳)うした場合(🚹)の態度(dù(❄) )を決定す(🚣)るには(🙏)、何(hé )のたしにもな(🎾)ら(👅)なかった。かれがこれまで信奉(🕞)しんぽうも(🤐)し、(🏂)実践じっせんにもつとめて来た(🔼)、友(yǒu )愛・正義(yì(🔟) )・自主(zhǔ )・自(🕸)律・創造、とい(🧔)ったよ(🔪)うな、社(shè )会生活の(🗝)基本(🗿)的(⛰)徳目とくもくは、今(🛰)の(🎀)か(😟)れに(💊)は、全(🎌)く力のな(🥥)い、(⛰)空(kōng )疎くうそな言(yá(🈯)n )葉(💚)の羅列(🎀)られつで(🗝)しかな(🚥)かった。そし(🆕)て(Ⓜ)そこに気がつくと、かれ(❕)は(🆘)いよいようろた(🐶)えた。
七時(shí )の朝食までには、ま(♈)だ二十分ほどの時(shí )間があ(🥎)り、(🦍)そ(🔨)の間に食事当番(💾)は食卓(zhuó )しょくたくの準備(🤼)(bèi )を(🅾)やり、そのほかのも(♏)のは、自(🚻)由(💍)に新(xīn )聞(wén )に目をとお(👶)し(🏾)た(📧)り(😢)、私用(🚶)をた(📕)したりするのだった。次郎は、いつもなら、こんな(💉)時(shí )間(🐘)にも、できるだけ塾生た(🎆)ちに接(🧔)触せっ(🍑)しょくし(🤶)て(📬)、かれらの感想をき(🤰)い(🌕)たりす(🚋)るのだ(🕔)ったが、今日は(🛌)、広間を(⛲)出るとすぐ、(🤲)塾長室(🔤)(shì )に行(háng )き、朝倉先(xiān )生に(🈁)向か(🦑)って、なじ(🕝)るよ(🤱)う(😖)に(🦆)言った。
「ええ、結局(jú )は一(🙆)人(🥨)一(😃)人(rén )の問題(tí )じゃないでしょうか。」
大(🥡)河は第五室の列の一(yī )番(fān )うしろ(💆)に(🌌)す(😣)わ(😕)っていた。し(🏧)かし(🥘)、ただ(🗿)静(jìng )かに(🏾)瞑(🧒)(mí(👒)ng )目めい(🕯)もくしているだけ(🥌)で(📬)、そ(📠)の顔から(🍡)は(💁)、かれの気持ちが(💗)どう(🕧)動いているかは、(🚱)すこしもうかがえな(🐼)かった。
と、(🦌)朝倉(💅)先生(shēng )は、ま(⛴)じまじと次郎(láng )の(🏻)顔を(👽)見ながら、
(🤾)とこ(😈)ろで(🐜)、か(🦐)れの言(yán )葉が終わ(🌑)る(🍻)か終(💩)わらないうちに、二三の室から、急(jí )にさわがし(🤒)い人声(shēng )や(🛶)物音が、廊下を(🥐)つたってきこえだした(💦)。
「(💋)新参し(🚽)んざんの小僧こぞう(🌍)でござい(🚣)ます。」
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