日本《sm ミラクル》2行目ライン
sm ミラクルあらすじ
やがて(🍫)、こつ、こつと、足(🌙)音が聞(wén )こ(🧐)えて(💠)きま(🎟)した(🐝)。き(🍑)っと骸骨の(😗)足(🍱)音で(🚉)す(⚡)。
ほんとうの吉(🚟)十郎なら、そん(🏫)なへんな(🥟)まねを(🔻)する(🔝)はず(⛅)があ(✝)りません(👥)。あれ(🍐)は、やっぱり、骸(🔩)骨(gǔ )男(🍌)だったのでしょ(🚭)うか。
(🌲)テ(☔)ントの(💶)天井(🆕)の両方で、ぶらんこがゆれ(🥓)ていました。いっ(📧)ぽうのぶらんこには吉(🚜)十郎(🎥)が、もう一つの(🛵)ぶらん(🍁)こには、人気(qì )もののハル(🚛)ミさんが、ふたりとも足を(🏔)まげて、さかさま(🤐)に(🕘)ぶらさが(🎛)り、恐(🧘)(kǒng )ろし(😥)い(🈶)いき(🛄)おいで、空中(⛑)を(😻)いっ(🚘)たりき(🍫)たりしていました(🌙)。
「(🧖)うしろか(🛍)ら(🗃)、パッと、鼻(🅰)(bí )と口(kǒ(🔻)u )をおさ(🦓)えられた。おそろしく(😅)いやな(🦋)臭におい(🗣)がし(🏺)たと思うと、そ(🚄)れっき(🤲)り、(🐕)なにも(🎿)わか(🚉)らなくなって(🕐)し(🌔)まった。」(💠)
「なんにもあり(🐰)ゃしな(🧞)いじゃ(🚄)ないか。ぐるぐ(👶)る(🌓)回されて目が回った(💾)ので、そんな気がしたん(⏱)だ(🅿)よ。あのたるの中には、丈(❤)(zhà(🏞)ng )吉(🐡)(jí(🎬) )じょうきち君が、すわって、なまけ(🚠)ているばか(🗯)りさ。」
と、声(shēng )もたえ(⏹)だえにいう(🎑)のでした(🚤)。ああ(🍐)、こ(🐱)れ(👖)は(🏬)いったい、(🏋)ど(🎶)う(🍮)したこ(🏄)と(🎿)でしょ(🏘)う。だ(👿)れもバスの中へ、はいったものはありま(🌰)せん。それな(📷)のに(🚘)骸(hái )骨(gǔ(🤡) )男(nán )があら(📼)われたという正(🥧)一君た(〽)ちは、夢でも(⛽)見たので(💙)しょうか。
浮浪児に変装(🔳)した(🌡)小林(📇)(lín )少年(nián )は、正一君(🖍)のバスの出(📕)入(💣)り口の(🏜)木の(🎏)階段のかげに、身(🤓)をかく(🆓)して、ゆだんなく、(😤)あたり(🚨)を見ま(🍳)わしていました。バスの(👠)中には、正一君(jun1 )とミ(🔠)ヨ(🖨)子ち(🍇)ゃ(💔)んが、机がわ(📅)りのだ(🏂)い(🦔)で、本を読ん(😿)でい(🙂)るのです。
そのとき、(🔦)まん(⚽)なかの丸(wán )い演技場のは(👺)じ(⤵)のほうを、数人の人(👏)が(🕠)走ってきました。さきにたっているのは、井上(shà(😪)ng )少(🌭)年とノロちゃんで(😑)す。その(🔳)あとか(🔕)らサー(💉)カス(🎼)のか(🛐)かりの人(🛵)が(📷)三人、走(🍀)ってくるの(📐)です(🔶)。井上君は(🔵)骸骨(gǔ )のいる特別(bié )席を指(😠)さして(🚦)、「あす(🎱)こだ(🌀)、あすこだ。」と、おしえ(🧦)て(🌈)います。
と叫びました。
サーカス団(tuán )は、日(🙍)本(běn )じゅうま(🔪)わ(🛤)るの(📏)で同(tóng )じ学校をつづける(🔇)こと(👄)はできません。いくさ(🕎)きざきの(💬)小(xiǎo )学校(💲)へ(🍉)転入(🤝)して、長(⏭)くて三ヵ月、短かいときは一ヵ月ぐ(🚴)らいで、またほかの学(xué )校(🍫)へか(🔊)わるのです(🏔)。ふ(😦)つうの(😋)子ど(🔧)もには、そんな(🍋)に学校(🈸)(xiào )をかわるのは、とてもつら(👄)いの(🛩)です(💩)が、正一君も、ミヨ子ちゃんも、な(🕺)れっこに(🍣)なってなんとも(📆)思っていませ(➡)ん(🧦)。ふたりのおかあさんは、三年ほ(🏽)どまえになくなって(🦒)、いま(😀)は、おとうさ(🚪)んだけなの(🏀)です。
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