漫画《えろ ニーア》2行目ライン
えろ ニーアあらすじ
とあいさつ(🍠)して、大河(hé )に近づいた(🍄)。
「その時、実は大河君にいわれたこともあ(✍)るんですが、あとでゆっく(🎎)り先生に教えていただきた(👑)いと思(🎶)っ(🚖)ています。」
みんなの視(shì(🦌) )線(xiàn )は、も(🕞)うさっ(🐚)きか(🚒)ら大(dà )河に集中されて(🕋)いた。大河の顔(🐫)(yá )に(🌰)は(🥎)、し(🈷)かし、そ(🕤)れで(💀)てれ(🔪)ているような表情(qíng )はすこ(🌤)しも見られなか(😰)った(💲)。かれ(🌈)はただ一(👥)心(📍)に(🐀)次(cì )郎の顔を見つめ、その声に耳(ěr )をかたむけているだけであった。
と、(🤰)なま返事を(🈺)して眼(yǎ(😋)n )をそらした。そして、(🔃)そのまま、すぐ(🏬)そこを(🤗)去(qù )り(🥃)、塾長室(shì )のほう(🤹)に行(🕞)った。
次(cì )郎は愉快ゆか(〰)い(⌚)そうに(🔶)笑(💶)って、事(shì(🤟) )務室(shì )にはいり、すぐ(🌧)掃除そ(🌖)うじをは(💭)じめたが、その時になって、大(dà )河のにっと笑った顔と、そ(👇)のあと(♍)で言った言(🎵)葉(📵)(yè )とが、変(biàn )に心(🏈)にひ(😯)っかかりだ(🏓)し(🙋)た。
か(🧥)れには、まったく(⛩)自信(🚴)(xìn )がなかっ(📥)た。白鳥会(🔜)(huì(🚒) )時代の心(🐲)の修(😨)練も、友(yǒ(🏽)u )愛(🏔)塾の助(📿)手としての現(🔺)在の信(xìn )念も(⏪)、こうし(🐜)た(🍦)場(chǎ(🧜)ng )合の態度(dù )を決定(dìng )するには、何のたし(🏎)にもなら(🌛)なかった(🐔)。かれが(🈴)これ(😑)まで信奉し(📢)ん(🍉)ぽう(🛬)もし、実践じっせんにもつとめて来た、(⛑)友愛・(🌛)正義・自主・自(zì(🍡) )律・(🤴)創(chuà(🍔)ng )造、と(✳)い(✂)ったような(🚒)、社(shè )会(🍏)生活(huó )の(🤯)基(👭)(jī )本的徳目とくもくは、今のか(📴)れ(😶)には、全く力のない、空疎(🧝)くうそ(🐔)な(⛅)言葉の羅列られつで(🤞)しかなかった。そ(🚉)してそこに気(😶)がつく(🖤)と、かれはいよいよう(🚹)ろ(👦)た(🐳)えた。
「ちょ(🤴)っとぼくに打たしてみてく(🔉)ださい(😭)。」(✔)
次(🔡)郎(láng )は、そう言って、槌(🥄)を柱(zhù )にかけ、事(🌊)(shì )務(🧒)室(shì )の(🚫)ほうにかえりかけた。する(🛏)と(📍)、(🎏)そ(🐬)の時(👟)まで眉根まゆねをよせるよ(🛥)うに(🆎)してかれの(🥣)顔を見(jiàn )つ(🔁)めていた大河が、急に、真赤(🦔)(chì(🦗) )な歯ぐきを(🆑)見(jiàn )せ、にっと笑(xiào )っ(🎏)た。そして、
「気(qì )が(🏒)つ(♿)い(🍄)ている(💙)なら(🙂)、すぐそ(📔)う言ってくれたらよかりそ(🥘)う(🏋)なものだ」(🍎)と、そんな(🐽)不平(❎)(píng )をも(🎿)らすものもあ(🈵)った。また中には(😴)、「先(🚽)生は要するに指(🧀)(zhǐ )導者でなく(🥦)て批(🐴)評(🔵)(píng )家(🧚)(jiā(🧐) )だ」など(🥗)と(👣)、した(❓)り顔に言(yán )うものもあっ(👰)た。しか(🍗)し日が(♏)た(🕸)つにつれて、し(😻)だいにか(🐛)れら(🤳)の間(🚷)に取りかわ(☝)され出(chū )した(🐔)のは、(🧔)「ひまな(🌷)ようで、いやに(🐩)忙いそがし(✳)い」と(🌂)か、「(👀)し(🚾)まりがないようで、変にきびしい」と(😰)か、そういった(🤩)ちぐ(💧)はぐな気持ちをあ(🗽)らわ(🥘)す言(🍫)葉だった。
「ええ(🏔)、はじめのうちは、いつ(📺)もこんな(😪)ふうで(📁)す(⛺)よ。五分や(🍥)七分(🎇)はたい(😩)てい(📽)おくれま(🔳)す。」
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