(♌)途(tú )中で学士は思(sī )出(chū )したよ(💿)うに、
と(🦃)先生は高(gāo )瀬に(♑)言って、一緒(xù )に奥の方まで(⏯)見て廻(huí )った。
「まだ私は老眼鏡(jìng )には(🥌)早過ぎる(📺)――ヤ、こ(🏑)れは(🌥)驚いた――(🧓)こう側(🛫)(cè )へ寄せ(📡)たよりも、すこし離(😲)した(🍳)方が(♎)猶よく見(jiàn )えますナ――広岡先生、い(🚺)か(⏫)が」
塾(🗓)の(🐠)庭にある樹木(⛰)の緑(lù )も(🍤)深い。清(qīng )すずし(🔎)そうなアカシヤの下(xià )には石に腰掛(guà(🤡) )け(🐒)て本を(🤵)開(kā(🌀)i )ける生徒もあ(😜)る。濃(nóng )い桜の(🐪)葉(yè )の蔭(yīn )に(👿)は土俵が出来て、そこで無(wú )邪気(🗻)な(🐺)相撲すもうの声(🤓)が起る。こ(❤)の山の上へ来(🚯)(lái )て二度(🌄)七月(📏)(yuè )をする高瀬(là(📑)i )には、学(🐌)校の(🧕)窓から見える谷(🗜)や岡が余程親しいものと成(🤚)(ché(😳)ng )って来(🎵)(lái )た。その(🎧)田圃側(🏧)たんぼわ(🥇)き(🚛)は、高(gāo )瀬(🐭)が行(🐻)っては(🔱)草を藉(😹)しき(📁)、土の臭気においを(🍁)嗅ぎ、百姓(🚲)の仕事を眺め、畠の中で(🐛)吸う嬰児(🍆)あか(👚)んぼの乳(🔩)の音を聞いたりなどして、(🐜)暇さえあれば歩き廻るのを楽(lè )みとすると(💅)こ(♑)ろだ(🔑)。一度消えた夏らし(💿)い白い雲(🙇)が復た窓(🛎)の外へ(🗃)帰って(🔰)来(🦈)た。高瀬(🔶)(lài )はそ(📧)の熱を帯び(🅱)た、陰(yī(🖥)n )影の(🙎)多い雲の(📜)形から、青空を流(🔱)(liú )れる遠い水蒸気の群まで(🚎)、見分(fèn )けがつくよう(💔)に(🛁)成った(🦉)。
(🚥)馬に乗(🗯)(ché(🐒)ng )った医(yī(❣) )者(🐯)が二(🦋)人に挨拶して通った。土(⛳)地(dì )に残(🍿)った旧士族(zú )の一(🍁)人だ。
細い流(🏜)について行っ(📎)た(🚺)ところに、本(běn )町の(👮)裏手に続い(🎮)た(😁)一区(qū )域がある。落葉(🌏)(yè )松からまつ(🎑)の垣で(🌈)囲われた草葺くさぶき屋(wū )根(📹)の家が先生の高瀬(🚃)を連れて行(há(🕚)ng )って見(jià(♿)n )せたとこ(🍭)ろ(🔎)だ。近くま(🍸)で汁(🧙)粉(🌫)(fě(🛡)n )屋が借りていたと(💦)かで、古い(🔮)穴のあい(🥁)た襖(ǎo )、煤すす(🌒)けた壁(bì )、汚(👵)れた障子(🎤)な(🙌)どが眼につく(🎖)。炬燵こ(🌩)たつを切(qiē(🥊) )ったあたりは(🏊)畳も(🛃)焼(shāo )け焦げて、紙を貼(tiē )はり着けてある。住み荒した跡だ(💾)。
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