「怒ってる――(🖇)螫(shì )さ(👏)すぞ螫す(⛷)ぞ(🏓)」
と復(🌾)た先生(shēng )が言った(⏺)。
(🎡)大(dà )尉(wè(👶)i )は(⛅)弓(🔐)返ゆがえりの音を(😹)させて、神(🚿)経(jīng )的に笑って、復(🏈)た沈鬱な(🏑)無(👣)言に返っ(🕛)た。
懐古(⤵)園とし(😪)た大き(🐸)な額(é )の掛った城門(mén )を(🗜)入(🏇)っ(⬅)て、二人は青葉(🥍)に埋(mái )れた石(👟)垣(🏀)(yuán )の間へ出た(🐆)。その辺は昼休(🐒)みの時間(jiān )など(🌊)に塾の(🎣)生徒(tú )のよく遊(🕛)びに来(🗣)るとこ(📏)ろだ(🙄)。高(➿)く築き(🍜)上げられた、大(📿)きな黒ずん(🔻)だ石の側(🖼)面(miàn )はそれ(➗)に附着(😹)し(🚯)た古(gǔ(🦖) )苔と(🦋)共に二人の右にも左にもあった。
「鞠(jū )ちゃ(🐍)ん、吾家おう(🐬)ちへお入り」(🕞)と彼女(nǚ )はそ(💬)こいらに出て(🗽)遊んでいる子供を呼ん(👬)だ。
「(㊗)広(🕎)(guǎng )岡(gā(🎙)ng )先生の御国はどちらなん(📩)ですか(🤘)」と高(gā(🛫)o )瀬が聞(🛠)い(🌒)た。
「(💟)ど(🎅)うでしょ(😸)う、(🥒)高瀬(🦌)(lài )君(💵)、今(jīn )度塾(😮)へ御(🏷)願いしました伜(🎱)せがれの奴は。あれで弟(dì )と違って、性質は温(wēn )順(🍡)すなおな(🔼)方(fāng )な(📭)んですがネ。あれは小学校(⚪)に居(jū )る時代から図画(🕌)が得(dé(👲) )意でして、その方では何時でも甲を貰って来ま(👒)した(🎅)よ。私(🔮)が伜(🕺)に(🐍)、お前は何に成る(🕞)つもりだッて聞(🕧)きまし(👇)たら(🏅)、僕は(⛳)大き(🙍)く成っ(💂)たら、泉先生のように成るんだな(🤩)んて……あれで物に成りましょうか(😚)……」(🧐)
と尋ねて(🌀)、一寸そこへ(🦁)来(lái )て立った高瀬(🏑)と一諸(zhū )に汽(qì )車を待つ客(🐧)の側(cè(🆑) )に腰掛(guà )け(🐵)た。
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