次郎(🕳)(láng )はすこし顔(👸)をあからめた(💻)。が、すぐ思(🍀)いつい(🦇)たよう(🌛)に、(📳)
「僕、馬田と同じクラスですから、(🤺)毎日いっし(🧡)ょに(🌙)帰ろうと(🚔)思え(🔞)ば帰れるんです。」
「(👛)しか(😫)し、私(sī )はうれ(📰)しいんだよ(🎍)。私の(🥏)ために(❎)血書まで書(🍐)いて(🔢)くれる教え子(zǐ )がいるのかと思うと。」(🌟)
「あら、次郎(🛳)さん。……かまわな(🔢)いわ、そこからはいっ(✂)てい(🏕)らっしゃい。」
「いい(🌑)え、総務(🌯)二人に新賀と梅(méi )本とが代表(😭)にな(📝)ったんです。」(🤮)
そ(😁)こま(📰)で考えて来た(🖌)時に、ふと、隙間(jiān )風のように(🐪)つめた(👬)く彼の頭を(💤)よぎったも(🔡)の(🗾)があった。それは(📹)、自分たち(🚢)の(✌)運(🚊)動が幸(xì(🤘)ng )いに(📘)成功して、どうなり県当(🈲)局の(🧟)意志を(👸)動かし得た(🗑)として、先(xiān )生は果して留任(📢)を(🎨)肯がえんじら(🥟)れるだろうか(📂)、という(🛒)疑問であった。この疑(👲)問(📀)は彼をほとんど絶(jué )望に(♌)近(jìn )い気持(🏘)にさ(💦)そいこ(🚠)んで行った。先生(📷)のお気(🗻)質として、そんなこと(🎒)が出(chū(👝) )来る(👉)はずがない。自分(fèn )は(😢)、ただ(📗)一途(tú )に先(📈)生の留任を(🐬)目あてに、(🍇)血書を書いたりして(🔴)一所懸命になっているが、(🗓)先(🛄)生にし(🍚)て(🌋)みる(🍋)と、落ちつくと(🔵)ころは最(⛔)初から(🎨)はっきりきまっていたのだ(💳)。自分(fèn )はただス(🌠)トライキ(🗾)に(📲)口(🕺)火を与える(😏)ために、そして先生の最後に泥(ní(🌠) )を塗るた(✖)めにあの血書を書いた(🥇)の(🚏)では(📝)なかっ(🐈)たのか。
「(🙍)義(💯)兄にいさ(🚼)んは?」
「お(👋)まえ(🔔)も(🚠)一(🏙)(yī(🚊) )度(🍇)先生をおた(🗡)ずねするといいね。先生の方(🤷)(fāng )でも待(💒)っておい(🔡)でのようだよ。」(🛷)
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