わ(🍥)たし(🔶)もこれま(🚙)でいろいろな人に会いま(👇)したが、この古(gǔ )着屋(🍧)(wū(🔵) )さんほど(👾)い(🐌)ろいろな(🔒)ことをやった人(🥄)を見たこと(🛑)も(🚒)ありませ(🕷)ん。絵(🏘)の具(🛄)屋の手代、紅べに製造業、紙(🌿)す(🐊)きなど(🏨)から、朝(😣)鮮(🔤)(xiān )貿(mào )易(💿)と出かけ、帰って(🚦)来(🍚)て大阪で紀州炭(tàn )ずみ(⚾)を(🦏)売り、(🌵)東京へ引っ越し(🖌)て来てま(⏪)ずガラス屋に雇(gù )われ(🥉)、その次がくつ(🌟)屋となってこう(🛩)もり屋(🚫)を兼ねたと言(yán )い(😯)ます。
(🤧)あのつるから切(🤬)りたて(🎆)の新(xī(🅱)n )し(🤩)い(🤠)色つやの(🗻)を、ど(🦃)かりとそこへ置いた時(🏫)は、だれでも子供(🕌)(gòng )のよ(🖖)うにうれしい。新しい秋(🏭)のみ(🖐)のりですからね。ほかの(🏅)家(jiā )と同じように、姉(zǐ )の(🚣)ところでも(🖕)青(👘)い夕顔(🐯)を輪切りにし(🧥)て、かんぴょうに(🏀)造る(🍢)したくをし(🖖)ま(👷)し(🧠)た。まずその輪切り(🚱)にしたやつ(🍳)をま(🍉)ないた(👀)の上(📋)にのせます。薄(🕋)く(🐿)けずった二本(běn )の竹(🕦)がまないたの上に平(pí(🍫)ng )行(📡)に打ちつけ(🍚)てあります。額ひたいつきもまだ若々しい薬(yà(🥪)o )方(fāng )くすりかた(🌃)の若(🎭)者(💹)なぞ(🍎)が、細身(🔅)の(📐)ほうちょうを片(💗)(pià(🧚)n )手(📢)に、腕まくりで、そのまないたの前にす(🔩)わったとこ(🏅)ろは絵にし(🏫)ても見たいほどさわやかな(😎)もの(🚨)です(💅)。ほう(🤕)ちょうが順(🌞)に動(dòng )いて、輪切(⚾)りにさ(👅)れた夕顔(🦍)が(🎵)二本(běn )の竹の間をす(🔃)べって行きますと、そこから生のままのかん(🍠)ぴょう(🚸)が生(shēng )まれてきます。ど(👔)うか(🚆)すると五六(liù )尺あま(❗)りも(➖)あるような(🤦)長い長(zhǎ(🚔)ng )いや(📔)つも生まれてきます(🏊)。それを日(🔷)にあて風にか(🛺)わ(♍)かしてかんぴょうに造(🥫)り(📫)あげるのです。田園(💬)のふ(⛅)ぜいはそん(📻)なところにも深い(👯)も(🚾)のがありました。
第(🛁)七(qī )章(🚹)(zhāng ) 浅間のふもと
一(📔)〇 『小(⏫)公(gōng )子』の(🧒)訳者
(🧝)あくる日は、そ(🎋)の家(🎹)(jiā )の若い主人(rén )の案内で(🐭)、誕生寺のかい(🆚)わ(📬)いに小半(bàn )日(👊)の時(🛴)を送(sòng )りま(🚧)した。その海岸(🛳)まで出て行(há(🚧)ng )けば(🛴)網も干(🎛)(gàn )してありま(🦃)す(🌚)し、なまぐさいおさ(🏑)かなの(🈸)においも(🛥)し(📪)てき(😧)ます(🔍)し、(🔜)海から(🆔)とりたての(💁)ひじきをゆ(🎻)でるところかとみえて(💑)、野天の(🏤)てんに大(🧘)(dà(🙁) )釜おお(😂)が(👵)まをかけ(🤩)た土竈(🍦)ど(♟)べっついか(❗)らは青々と(📟)した(🌩)煙の立(😖)(lì )ち上る(✨)のも目につきま(🐮)した。
人(🗣)の世はふしぎな(🏮)ものですね。そ(🚼)の(🥁)時わたし(🍎)が(⛄)木村(🥗)先生を(🕳)おた(📏)ず(💪)ねしなか(🕦)ったら、(🔹)小諸義塾(🎳)(shú )こも(🤲)ろぎじゅ(🥟)くのあることも知(🐮)らなかったでし(🧓)ょうし、先生(🖨)の(🏻)教育事業を(🔆)助(😺)けるように(🍍)と(🕔)の(⏭)ご相(xiàng )談(🧔)も受(🚇)(shòu )けなかったでしょ(🏿)う。わた(🍲)しはよく考えた上(🕎)でと(🔕)お答(dá(🏠) )えして、いったん東京へ帰(🦈)りました(🐠)。ただ先生のよ(💅)うな人(rén )が小諸あ(🌫)た(🐘)りに(⏰)退いて、(🔤)学校を建て(🐏)、地方の青(👦)年を相(🖐)手に田園(👉)(yuán )生活(🚾)とい(🎨)うものを楽(lè )しんでお(🐇)られるのをゆ(🛳)かしく思ったこと(🙎)でした。
第四(sì(🌝) )章(♌) 教師はお(🍳)友だちの中(zhōng )に(🌏)も
(🚶)新規、新規、見るもの聞(wén )くものわたしには新規な(🏟)ことばかり。第一、自分の(🛳)つ(✨)とめに通(💦)う小(xiǎ(🚺)o )諸義塾までが、まだようやく形の整い(♋)か(🎚)けたばかりの(🌍)ような新規な学(⛵)校でした(⛏)。しか(⛏)し(🔯)、その義塾の二階の教室から、遠く蓼科(🐘)たで(🎥)し(⚡)なの山つづき(🎡)の見(👕)える窓のところへ行(🥛)って、そこから信州(🏝)(zhō(🦕)u )南(nán )佐久(😗)みなみさくの(🎑)奥のほうの高原地な(❣)ぞを望(📌)むたび(🔆)に、わたしはようやくのことで静かに勉(📷)(miǎn )強ので(📘)きるいなか(😢)に、もう一(🏴)度(❗)自(zì )分の身(⚪)を置いたように思いました。その窓(chuāng )の(😭)近(jìn )くには、小諸の士族屋敷の一(yī )部の草屋根(🆕)も見(🍽)え、ところどころには柳のこずえの薄く青み(📀)がか(⬆)ったのもあり、ち(🛅)ょ(🔜)う(🎯)ど(🐅)わたしが出かけ(🗣)て行ったこ(🍝)ろはおそ(🌻)い春(🏔)(chūn )がようやく浅間のふもとに近づいてきた時(🍯)分で(🌆)した。たとえ学舎(shè )は小(xiǎo )さくとも、わた(🤱)しはほかの先生がたとと(🚵)もに働(💄)(dòng )く(🦈)ことを楽しく(🤼)考えま(🛷)し(🍈)た。
六 わか(💋)め売(mài )り
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