バラエティ番組《フェラ 尿道》2行目ライン
フェラ 尿道あらすじ
次郎は思(sī(🎸) )いき(🌿)って(❓)枝折戸しおり(⚪)どのところ(🌦)まで行き、その上から眼だけをのぞかせて(🚣)、声をか(⬅)けた(🏞)。
「そうだよ。あい(🌈)つはまるで恋人のように朝倉(cāng )先(xiā(🎉)n )生を慕っていたからね。」
道(🔠)江(jiā(🍘)ng )は敏(💫)子(🍩)を(🤓)見(📜)て言った(📂)。
「(😳)いやね(🕚)、道江(jiā(🍧)ng )のために、男同士がけん(💪)かをはじめたり(🚉)しちゃあ。」
この(⬇)採点表の(🔙)波(🎞)紋は決して小さ(🐲)く(🚮)なかった。押(yā )し(♈)よ(🐛)せた生徒た(🎁)ち(😯)に(🚾)まじって、あ(🌙)とでは先生(🔦)たち(📔)までが代(👈)る代る(👭)のぞきに(🌬)来た(😌)。生徒(🌷)(tú )た(🐆)ちは(🏺)、採点表にのっ(🦀)ている先生(👨)が来る(🕐)と、(🔣)一々そ(㊗)の点数を大声で叫ん(🐯)だ。中に(⭐)は、備考欄まで読みあげ(🙉)る者もあった(👞)。先生(shē(🗑)ng )の中(zhōng )には、自(🦉)分で自分の綽名をよく知っ(🔶)て(♒)いる先生もあり、そうでない先生もあったが、(🥨)そんなことで、ど(🐘)の先生もいやでも自(🛃)分の綽名(🎂)をは(🧙)っきり知らされるという結(jié )果にな(🧕)った(🎊)。もっ(🚪)と(😗)も(🍇)、(🐗)中(zhōng )学(xué(🖲) )の先生(shē(🌼)ng )で(🦍)、自分にか(🤔)ぎって綽名はないなどと安心(xī(👿)n )しているほどいい気(qì(🥓) )な先(xiān )生(shēng )は(🔙)ないはずなのだから、それ(♐)は大したことではなかったかも(🤢)知れない。しかし、(💻)綽名(🥒)とい(🐭)っ(💊)しょに、自(🕶)(zì )分の点数と(🔫)きびしい評語(✉)(yǔ )と(🗡)を知らなければな(📕)らなかったというこ(💜)とは(🔲)、何(😻)といっても最(🤷)近の大(dà )きな試煉であ(🈶)った(♊)に相(xiàng )違な(🚡)い(🚰)。ある先(xiā(💍)n )生は顔をひ(🎺)きつ(🏭)らせてガラス戸の(🍪)ま(🐸)えに棒立になり、ある(🍱)先生は一たん顔をまっ(🚓)か(🎱)にし(🔟)たあと、強(qiáng )いて微笑(xià(😻)o )を(🛴)も(🐨)らした。しかしどの(📦)先生も最(zuì )後には、自(zì )分(🛺)(fèn )には(💨)ま(🔼)る(🚾)で関係のな(⛑)い(🦆)ことだ(😃)、といったよ(🙏)うな顔をしてその場を(🧦)立ち去った。ただ「あざ(🤥)らし」先生だけ(🕡)は(📵)、その綽名が自他共にゆるすほど有(yǒu )名にな(🚒)っていて、ごまか(💂)しがきかなかった(😔)た(🦄)めか、それと(📝)も、(🐰)備考(kǎo )欄にあった通(👳)り、事実粗(🤽)野の(🈂)稚気ある性格の持(❤)主(zhǔ(🛺) )であったた(❕)めか、その大き(👠)な口を思(🛥)いきり横(héng )にひろげて(🔀)、よごれた上歯を(➿)むき出(chū )し(🆑)、天(tiān )井を向(xiàng )いた鼻の下に灰色のあら(🎽)いひげを(🆑)針のように立て、内をのぞ(⚓)き(🎸)な(🐢)がら、「わっは(🕡)っは」(😯)と笑(🌎)った(🐦)。そして、「わしだ(🧓)けは合格の見込(📧)(rù )がある(📅)ちゅうのか(✍)。どうか(🍏)よろしく(🦂)たのむよ。」と(🔻)言(🤪)うと、くるりとうしろを向いて、もう一度「わっは(🕔)っは」と笑(xià(🦃)o )い、歯をむき出したまま、むらが(🐗)っている生(shēng )徒たち(📶)を押しわけて帰っ(📲)て行った。
そこまで考え(👄)て来た時に、ふと、(🍈)隙(🌨)間風のようにつめたく(🐾)彼の(🚥)頭(tóu )をよぎった(🍢)ものがあっ(💒)た。それは、自分(🍃)たち(♊)の運動が幸(🌠)いに成功(gōng )して、どうなり(🈚)県当(💼)局の意志を(🔙)動かし得(🔛)(dé )たとして、先生は果(guǒ )して留任(rèn )を肯がえんじ(🚒)ら(📀)れ(🦕)るだろう(🍖)か(🔳)、と(🍫)いう(🕟)疑問であ(🖼)った。こ(❇)の疑問(wèn )は彼をほとんど絶(🚍)望に近い気(🌤)持にさそい(💋)こんで(💶)行(😞)(háng )っ(🍊)た。先生のお(🍤)気質と(🐚)して、そんなことが出(⛰)来る(🧘)はずがな(🧘)い。自分は、ただ一途に(⤴)先(xiā(🚫)n )生の留任(👂)を目(🙃)あ(🐦)てに、血書(🚽)(shū )を書(📆)いたり(🐐)し(🔖)て一(yī )所(⬇)(suǒ )懸(🕉)(xuá(🏞)n )命(mì(🌫)ng )になって(🌚)いるが(🐬)、先(🐆)生(🌕)にしてみる(🥔)と、落(luò(🃏) )ちつくとこ(😝)ろは最初か(🚋)らはっ(🦕)きりき(🌙)まっていたのだ。自分(fèn )はただ(🛌)ストラ(🎠)イキに口火(🕯)を与え(🎇)るために、そして(😻)先(xiān )生の最(🈺)後(hòu )に泥(💜)を(🤧)塗(🈚)る(🌒)ためにあ(🚯)の(🌓)血書を書いたのでは(🐠)なかったのか。
そこまで考(kǎ(🌉)o )えて来た時に、ふと、隙間(jiān )風のようにつめた(🔻)く彼の頭をよ(🎼)ぎっ(🔈)た(💜)ものが(🏚)あった。それは(🚒)、自(zì )分た(🔂)ちの運動(dòng )が幸(💹)いに成(🍣)功(✏)して(📆)、どうな(✂)り(🕌)県当(dāng )局の意志を動(🐇)かし得たとし(🍅)て、先生は果(🎠)して留(liú(🥘) )任を肯が(🛍)え(🌌)んじ(🕥)ら(🈵)れるだ(🐟)ろうか、という疑問であ(🌙)っ(😟)た。こ(⛷)の疑問は彼をほ(🐂)と(🏗)んど絶(✡)望(wàng )に近(🅱)い(💭)気持(😠)にさそいこんで行った(🛑)。先生(shē(🤗)ng )のお気質として、(📿)そんなこと(🍮)が出(chū(🎛) )来るはずがない。自分は(🔑)、ただ一途(tú )に先生の留(🕸)任を目あてに(💸)、血書(shū )を書いた(🎸)りして一所懸(💮)(xuán )命にな(⛺)っているが、先生にしてみると、落ちつくところは最初(chū )からはっ(🛣)きりきま(💪)っていたのだ。自分はただスト(📕)ライキに口火(huǒ )を与えるため(💨)に、そして先生の最(zuì )後に(🌈)泥を塗(🕥)るために(🎅)あの(🦔)血書(🐦)を書い(🤝)た(🖖)ので(🏓)はなか(🏴)った(🏗)のか。
(👄)道江の家は、馬田(tián )と同じく橋を渡(dù )った向(xiàng )こうの村にある。彼(🆚)女が学(🐩)校(🆙)の帰(🚥)りに、大巻(🕞)や本田に(🏹)用があ(🛁)っ(🥑)て、(✈)橋を渡らない(🕡)でま(⏬)っすぐこち(🛀)らの土手(🍗)(shǒu )を行くことはし(🐵)ばしば(🌦)だが、きょうの様子は決し(🌰)てただ(🐇)ご(🕹)とで(⬜)はない。彼(💖)女は、或い(🌊)は毎(😔)日(🆔)のよ(🛒)うに馬田に学校の帰りをおび(🚎)やかさ(💟)れているの(🏀)ではあるまいか。次(cì )郎は、ついこないだ自分の家の階(♋)段(duàn )の上(🐡)で、道(🍿)江と馬田が出っく(🥄)わ(🌍)した時のこと(🛀)を思いうかべながら、そんな(😧)ふうに考えた。
次(🍖)(cì )郎は何(📑)でもないよ(🏭)うな調子(⏬)でそう言いながら(🍞)、メ(🦀)スをあて(🏣)ら(🍽)れ(👍)るま(😖)えの、ひやひや(🍊)し(🌓)た(🕦)気持で道江の答えを(🚘)まった(🍄)。しか(🍊)し、道江が答(🚷)える(🎭)まえに(🙃)、敏子が口(🗽)をはさんだ(😀)。
彼(bǐ )は立ち(🐔)どまったまま、しばら(🛳)くじっと(🚻)馬田(tián )のうしろ姿(🥢)(zī )を見(🤺)つめていた。すると(🔃)馬田は、わ(🧗)しづ(⛰)かみにしていた帽子をふりあ(🐋)げて、つづけざまに(🔊)二(èr )三(sān )度(⛓)、つよく自(⛲)分の股(❇)(gǔ(🕷) )をなぐりつけた(🎫)。そ(📏)れは、彼が(🥉)何かや(📇)り(🙊)そこないをしたり(👤)、し(💫)ゃ(🌽)くに(💒)さわった(🐠)りする時に、よ(🤚)くや(🏡)るく(🤛)せなの(💭)であ(🏹)る。
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