道江(jiāng )は敏(mǐn )子が(〰)話して(🕡)いる間(🚅)、(🐘)さほど深(shēn )刻(kè )な(🗿)表(👜)情(🌜)もし(📙)て(💏)いなかった。次郎はそ(🦁)れが物足りなくも(🗑)あり、腹立(lì )たしくもあっ(😄)た。彼(🖍)の家(🌠)の二(🌫)階で(👇)馬(mǎ )田(🌺)と出(chū )っくわした時の様子から(📟)判(🥡)断して、彼(bǐ )女(🚼)(nǚ )が馬(🅰)田(tián )を(⚽)ひどく(✂)きらっ(🥕)ていることだけ(⏱)は(🔅)たしかである。し(🗺)か(🐺)し、ただ馬田という人間をきらっていると(🐣)いうだけで(😓)はたよ(📜)り(😈)な(♍)い。こ(⚽)うしたことについては、女性の(😡)立(🗺)場から、とり(🔠)わけ(🚗)純潔な処女(nǚ )の立場から、たえが(⚓)たいほどの侮(🐜)辱と(🐱)憤りとを感じなけ(🗼)ればならないは(🐘)ずである。彼には(😂)そう思えてならな(🍨)いのだっ(🗾)た。
「(💟)もう間もなく帰る(🥚)ころだ(🗒)わ。」
「僕、馬田と同(🕕)じ(🔊)ク(🙎)ラスですか(📲)ら、(🈳)毎(měi )日い(🚆)っしょに(🦔)帰ろうと思え(🔣)ば(🌋)帰れ(⚡)る(👷)んです。」
「義兄にいさんは(📔)?」
と、朝倉先生はわざと次郎から眼をそらしながら、
校(xiào )友会の委(wěi )員たちは、そ(👗)の日じゅう、めいめい(🈲)に校(🥓)長(zhǎ(🎡)ng )の動(dò(🔸)ng )静(jìng )に注意(yì(💯) )し(🐘)た(🛅)。休み時(🥋)(shí )間(jiān )になると、あるものは用(⚽)もないのに校長(zhǎng )室(🍯)のまえ(💺)の(🚹)廊下を何度(dù(😰) )も(🥢)往復し、あるもの(🔈)は(🚋)校(🌞)庭の遠いとこ(🏕)ろから校長(⏳)(zhǎ(🎹)ng )室(🐡)をそれとなくのぞい(⬛)て見た。しかし(🙇)、校(xiào )長室(🚤)はいつもからっぽだった。校長は(💊)県(♒)庁(🌵)に出て(🆗)行ったきり、帰っ(😝)た(🦗)のかどうか(🙈)も(🏟)はっきり(🎪)しなか(📟)った。
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