((🐒)五年(🏦)生に口(🤭)実を与え(📰)て(🥧)はなら(🥜)ない。)(✌)
「いい気味(🗳)だ。あ(🍦)いつも、た(🖱)まにはそんな目(mù )にあう方(🔥)(fāng )がいいだろう。」
と(🧥)、大(📿)沢は(➕)、次(😽)(cì )郎(👣)の肩に手をか(🌔)けて、(🧀)
「(⛏)こ(💋)らっ! どこへ行くんだ!」
「それはたしか(🐔)だ(🏔)。」
乳母(mǔ )のお浜には(🍠)、次郎は(🥗)、それからも、たびたび手紙を出した(🌁)。返事(shì )には、いつも(💱)き(🎀)まって(🈚)、一番にな(⛰)れとか、偉(wěi )い人にな(🧜)れとか(⏸)いうよ(💄)うなことが書いてあり、また、そ(🛰)れとなく(🍵)、今度の母と(👅)の(🤞)折合いがうまく(😷)行っ(🐁)てい(🌚)るかどうか(🕟)を(🍐)、知り(🌜)たいような(🤑)文句(jù(🅾) )がつらねて(🆚)あった。次郎は(🖨)、しかし、そ(🏧)のいずれ(💈)にも、たいして(⚫)心(xīn )を動か(🐘)さなかった。彼は、そうした手紙(✨)によ(🤠)って(🤦)、お浜の自(🍡)分(📀)に対する(🙉)愛情を十(shí )分に味(🔆)わいながら(🙇)も、すでに一(🤳)(yī )段(duàn )と(⛸)高い(📉)ところに立っ(🍧)て、その(🥇)中の文句(jù )の意(🤒)味(wèi )を(💞)読(😎)も(🐠)うと(🐕)す(🎚)る気(🧖)持になっていた。それはちょ(🥜)う(🐶)ど(🗝)、多くの(✡)大学(xué )生が故郷の母から(💢)来る訓(xùn )戒の手紙(⛰)を読む時の気持と(📽)、同じようなものであった(🐋)らしい。
「うむ、わかってるよ。」
「(🙌)どうし(🏬)て(🧢)? (🤸)いいじゃな(💷)い(👞)か、(🗼)ち(👫)っ(🍋)と(🙌)も恥(chǐ )ずかし(🦂)いこ(⛓)と(📵)なんかないんだ(❗)もの。」
「うむ、新入生の(🔦)ために戦うつ(🍿)もりだったん(🦐)だね。」
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