「しかし、昨日か(👾)らのあい(🦗)つの(🌀)態度が証明している(👾)よ(🐅)。なるだけいい子になろう(📫)としているにちが(😁)い(🆗)ないんだ。」
校長室(🏅)(shì )がひっそりしているのにひきか(👟)えて、(📌)教員室は何と(⌛)なく落ちつきがな(✈)かった(💀)。三(sān )人、五人とかたまっ(🏼)て立ち話(🏿)を(⏱)している(⛲)様子(💉)が、あけ放した窓(⬅)から、いつも(💈)生(shēng )徒た(⤴)ちの眼にうつった。また四年や(🐜)五年の(🛫)教室(😯)(shì )に出て来る先生(shēng )たちの態度にも、ふだんとかなりちがったところがあった。いつも(😷)駄(🥋)じゃれ(🦕)をとばすのを得(dé )意(🌑)にし(🐲)ている(🍓)先生がいやに(📜)まじめだったり(🔶)、これまで教科書(shū )以外(wà(🍮)i )の話な(🐝)ん(📫)か一(👾)(yī )度(dù )も(🚽)したことのない先生が、と(😈)ってつ(🚀)けたように、修身(shēn )めいた話をし出したり、また中(😸)に(🐦)は、(🍋)変に(🥊)にやにやしながら、「こないだ大(dà )垣前校長から(😎)お手紙をいただ(🕝)いてね。」と、その手(🚪)(shǒu )紙(zhǐ(📵) )の中に書いてあったと(👀)い(📗)う一二の文(wén )句(✈)を引き出して、前(🌵)校(⏺)長をほめ、自(zì )分(💳)と前校長の(👿)間に(💼)は何(hé )か特別の関係でもあった(㊙)か(⛽)の(👠)ようにほ(💈)の(🍌)め(🥚)かしたり(😆)する先生も(🍴)あった。すべ(🔼)てこういうことが何を説(🥒)明(🚰)しているかは、生徒たちに(💅)む(🧒)ろんわかりすぎるほど(👾)わかっていた。だから休み時(🥒)(shí )間になる(🔨)と(🐧)、彼らは(🤭)それを材(cái )料にし(😿)て先生たち(💃)の品定め(⛄)を(♍)するのに(⭕)忙(máng )しかった(🤝)。こん(❔)な場合、いつも奇抜(🛍)な思い(🆖)つき(🦅)を(📎)やるので人気(qì )の(🛄)ある五(⏪)年の森(💩)(sēn )川という生徒(tú )は、四年(niá(🤟)n )と五年の各教(jiāo )室をまわってその(🕡)品定めをきい(🛅)てあるいてい(🕓)たが、昼休(xiū )みの時(🥨)間に(🎥)は、(🚣)も(😘)う校友会(huì(🧛) )事務室(👩)の黒板に「教員(🥚)適(shì )性(xì(♒)ng )審(😋)(shěn )査(chá )採(🚕)点表」というのを書きあげ(⛴)てい(🚤)た。校友会事務室(shì )は、(🐢)生(shē(😁)ng )徒控(🧞)所の(🔆)横(🎮)(héng )の小さな室(🌡)で(👻)、間(jiān )はガラス(🤯)戸で仕(shì )切(🥩)って(🦂)あっ(⛑)たので、控(kò(🌧)ng )所からはま(✡)る見(😶)え(🐮)だ(🐾)った。校友会(🐱)(huì )の委員た(🕋)ち五六名(💯)が(😑)中でわいわい(🤜)さ(😣)わい(🐗)でいる声をきき(🎤)つけて(📏)、ふだ(🐴)んは(🏩)遠慮し(👂)がちな(💖)一(yī )二年の生徒(👺)たちまでが押(🎡)しよせて来たが、その(🔇)採点表の左の端には、馬(😙)賊、チ(🙁)ャッ(🧒)プリン、かまきり、あざらし(🎫)、おでん(🐽)、花(🔜)王石けん、(🌟)長(🛀)茄子(🕗)、(🌾)瓦煎餅(🐝)、といったよう(🔏)な先(xiān )生たちのあだ名(😸)が縦になら(🔅)んでおり、それに(🗜)括(💾)弧かっこして受持学科名が(🧔)書い(🅱)て(🐬)あった。そして、(🎚)その右(🚒)に点(🎼)数欄と(🛄)備考(🏇)欄とが(🌶)あった(⛽)が(🐷)、点(diǎn )数欄には五点(diǎn )と(😲)いうのが(🐩)一(🐷)つ(➗)ある(🧥)きりで、あと(🌅)はみな(🔸)四点(diǎn )以下だ(🥍)っ(💊)た。零点はさすが(🈺)に(🤗)一つもな(📱)か(⛲)っ(🗒)た(✈)。備考(📵)欄(🍜)(lán )には、「品(pǐ(🚎)n )性下(xià )劣、御(yù )殿(🐹)(dià(😨)n )女中の如(rú )し」と(🎬)か、(📭)「駈落かけ(🌖)おち三回心中未遂一回」(🤭)とか、「(🔯)野(yě )心満々(⛷)、惜(xī )し(🐝)むらくは低能」と(🈁)か、「彼(🤲)いつの日にか悔い改(gǎi )めん」とか(👊)、「愚鈍なるが如くにして、(🐾)最も警(📍)戒(😐)を要(😔)す」(🥀)とか、(🚃)そういったさまざまの文(🖖)句(jù )が(🗯)、い(🥊)っぱい書(shū )きつ(🦑)めてあった(🚠)。五(📧)点(🔱)の評(píng )点(diǎn )をも(🍕)らっ(🏣)たのは「(⏹)あざ(🔍)らし」先生(🎂)だったが(💽)、その備(bè(🕝)i )考(🎮)欄(💜)には「性粗野(🍤)にし(🛠)て(🐐)稚気(🔮)あり、陰(yī(🛏)n )険とは認めがたし、合(hé )否(➗)の判定は(🥖)後(🤷)日会議(yì )の(🦆)結(🦆)果(🌫)(guǒ(💨) )にまつ」(📳)とあ(🛩)った。
と、(💓)次郎はなげ(🍎)るよう(🐟)に(🎤)言った(💺)が、
「昨日(💾)はお父(fù )さんにいい(📊)ものをい(😒)ただいてありがとう。…(👇)…君は当分(fèn )来(🔸)ないのかと(💢)思(🙄)っていた(🏁)が、よく来て(🧟)く(🌸)れたね。」
彼は、自(🐩)(zì(🥈) )信を(♎)失(shī )った(🧞)人のように、力なく首(shǒu )をたれた。徹太郎叔父(fù )に対(🌠)しても、道(dào )江に対し(🐪)ても、恥ずか(🏼)しさで胸がいっぱいである。
「そうだよ(🤭)。あ(🎠)いつ(🤓)はまるで恋人のよ(🏪)うに朝倉(cāng )先生を慕(🈲)(mù )っていたか(🍇)らね(🐩)。」
と、徹(💯)太郎はちょっと考えて(👃)から、
彼(bǐ )は、自信(xìn )を失っ(🗣)た人(🎡)の(🔵)ように、力なく(👍)首を(🐻)たれた。徹(chè )太郎叔父に対しても、道(🛶)江(🍍)に対(🐹)しても、恥(chǐ )ずか(🈳)しさで胸がいっぱ(🌙)いである。
次郎(🍉)は、それでも一(yī )心に彼の顔を(⚪)見つめていた(💵)が、急(jí )に、(👇)何と思っ(😂)たか、(😁)くるりと(⛳)向(🏃)きをかえ、彼を(🐧)置き去りにして(👲)、すたすたと(🗓)歩(bù )き(🙃)出した。
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