学(xué )士(🍞)が窓(chuāng )の(🔟)ところ(🌍)へ来た。
「(💷)…(🕶)…私(🦆)共(gòng )の勇(🧚)の(🏅)やつが、(👗)あれ(🎲)で子供(gòng )仲間じゃナカナカ相(xià(😵)ng )撲が取れ(🚼)るんで(🔡)すとサ(➡)。此頃この(💊)あいだも(🎺)ネ、弓の弦(⏯)つるを褒美(✌)ほう(👷)びに(📴)貰って来ましたがネ(🥠)、相(xià(❕)ng )撲(🕹)の(🚛)方(🚔)(fāng )の名が可笑(xiào )おかしいんで(🐃)すよ。何だ(🚄)って聞きま(⏪)し(⭕)たら――岡の鹿」
塾(😀)の小使(Ⓜ)も高瀬(lài )には先生だった。音吉は見廻りに来(lái )て、鍬(👚)(qiāo )の持ち(🏬)方(🚷)から教え(📨)た(🌆)。
同じ士族(🏓)屋(😯)敷風の建物(🖨)でも、これはいくらか後で出来(🛐)たものら(🥀)しく、蚕の(🎩)種紙をあ(🛎)きな(👟)う町(dīng )の商(🏍)人の所(♈)(suǒ(🗜) )有もちものに成(ché(🍆)ng )っ(👞)てい(🌇)た。高瀬(🤸)はすこしばか(🎎)りの畠の地所(〽)(suǒ )を(🥧)附(fù )けて(🤦)ここを(👩)借りること(㊗)にし(〽)た。
旧足(⛏)軽の一人が水を担いで二人の側(🎵)(cè )を会釈して通っ(🍘)た。
と音吉は(⏱)笑い(🍀)なが(🥃)ら(🐎)声を掛けて、(🥄)高(gāo )瀬(🐞)の(🍟)掘起(qǐ )した畠を見(💭)た(🚿)。サクの切(qiē )り方(🚛)が浅かった(🍳)。音(🍟)吉は高瀬から鍬(😠)を受取って、も(💙)っ(🛒)と深(shē(🍭)n )く切って(🐑)見せた。
(🐽)長(🤣)く(🤥)東京(⏱)で年(😞)(niá(😾)n )月(yuè )を送(sòng )って来た高(🦕)瀬には、塾(shú )の周囲まわりだけでも眼に映(yìng )るものが多かった(🧕)。庭にあ(🔀)る(🏩)桜の花は開いて見ると八重(chóng )で、花(huā )束のよう(😿)に密(👝)(mì )集か(🚰)た(👦)まっ(💮)たやつが教室(shì )の窓(👛)(chuāng )に近(jìn )く咲(🈚)き乱れた(💜)。濃い(🎢)花(🚪)(huā )の影は休(xiū(🌽) )みの時間(➿)に散歩する教(jiā(🏿)o )師等の顔(🗃)(yá )にも映り、建物の白い(🙈)壁にも映(🍿)った。学生等は幹に隠(👢)れ、枝(zhī(🛄) )につかまり(🛷)、まるで(🛁)小(💕)鳥(niǎo )か(👙)なん(🕉)どのようにその下を遊び(👕)廻っ(🚌)て戯れた(🚢)。
「兄のやつ(🕺)も名前が有(yǒ(🔅)u )るん(👶)ですよ。貴(guì )様は何とつけたと聞(wén )きましたら(🐊)、(😀)父さんが弓が(🔡)御好きだから、よく当るように、矢当(🦅)(dāng )りとつけましたとサ。矢当(dāng )りサ。子(zǐ )供というものは真(zhē(🐳)n )実(🍓)ほん(🤕)と(🔕)うに可笑しなものですネ」
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