(🈺)その時(🛋)、教員室と(🏈)の間の戸(hù )ががらりと(💜)あいて、(😵)教(♎)頭(🔕)の西(🏣)山先生(🆚)がはいって(🕴)来た。西(😄)山(shān )先生(shēng )は、三角(🐚)形(🤮)の(💸)まぶたの奥(🔃)に小さな眼(yǎn )を(🧐)いつも鋭(👾)く光らせて(😽)いる先(xiā(🏚)n )生(🏠)だった(⛸)が(💕)、この時は(🦎)い(🧗)や(⏺)ににこ(🍍)にこしていた。手に小(xiǎo )さな紙片をもっていたが、(❓)それを(🌓)默っ(🔌)て校長に(🤠)渡すと、す(✈)ぐまた教員室の方(fā(🛄)ng )に(👀)ひき(🌋)かえ(🦋)した。校長はその紙片を(👃)見て(🖖)何度(🎁)もうな(♈)ずいた。そして、(🧤)それをもみくちゃにし(🔧)て(❓)机の下(🙀)の塵籠(🛎)(lóng )ちりかご(💎)にな(📘)げこむと(☕)、今(jīn )までとはう(🔡)って(🎌)変った落ちつきぶ(🎅)りを見せ、ゆったりと(💊)椅子に腰をおろしな(📕)がら言(yá(🌶)n )った。「そ(🚡)うむきになること(🔆)はない。私はさっきも(🏣)言ったとお(🎰)り君らの気持には十(🤤)分(📎)同情(qíng )している(🚣)んだ。君らが血(🦐)を流(🈸)して(📀)書(shū )いた(💹)ものをまるでむだにするなんて、第(dì )一(yī(😺) )、人間(jiān )とし(👆)て(🐌)そんなこと(🤷)が出来るものではない。幸い今日(rì )は県庁(🗨)に出掛る用事(shì )も出(📫)(chū(🤓) )来(🕳)(lá(🧣)i )たし、知(🗂)事閣(🥠)下に直接お目にかかれるかどうかはわからないが、学(🎋)務課までに(🍨)はこの願書(shū )を必ず(♑)出(chū )しておくよ。それで、(🚐)今(jīn )度(👽)は私の方から君(💯)らに(💂)願っておき(🚅)たいが、ど(📛)う(📭)かみ(💛)ん(🥥)なが落ち(⛪)ついて教室に出(🚳)(chū )る(🍎)ようにしてくれたまえ。変にさわいだりし(🎯)て知(zhī )事(⛵)閣(gé )下(xià )の面目をきずつけるような(💓)ことになっては(❎)、何もかも(✈)ぶち(♎)こわしになるんだ(🤶)から。い(👖)い(👛)かね。
「昨日は(📱)お父さんにい(🥉)い(📚)ものをいた(🥤)だいてありがとう。……君は当分(fèn )来(lá(🌠)i )な(⚪)い(😳)のかと思ってい(🐮)たが、(😋)よく来(🌜)て(🐄)くれたね。」
「それ(😨)には何か(🐧)特(🌹)別な原(yuán )因があっ(🙈)た(🌚)んじゃ(🏩)ないかね。いつ(🤪)もの本(☝)田にしち(🥥)ゃ(🐑)あ(🎑)、すこし可笑(🌫)おかしかったよ。」(⏸)
と、敏子は(🤯)、ちょっと(🖍)間をお(🅿)いて、
「それがきっと大きな(🤩)問(wè(🏦)n )題(👒)になると思(sī )うね。」
「僕、き(🔃)ょう――(💞)」と、次郎は、(🎥)ま(🐂)た急に眼を伏せ(🌠)て、「学校(🐽)(xiào )のか(🚨)えりに朝倉(🚰)先(xiān )生(🌧)をおた(👃)ずね(🌃)してみたんで(🔗)す。そして、僕たちの願(yuà(🐅)n )いをかり(🚟)に県庁が許してくれても、それで(🤖)先生(🔺)が辞(😟)職(⛺)を思いとまられ(👟)る(🥌)ことはな(📢)い、(🌦)とい(🚰)うこと(🤩)がは(🔬)っきり(😈)したんで(🍍)す。先生(shēng )とし(🤲)て(💤)は(📄)、そ(🏐)れがあたりまえです。僕、(🎥)そのことにちっとも気(🏪)がついていなかった(⌛)んで(👃)す(🕷)。」
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