朝倉(💱)先(xiā(👀)n )生は、手に(🥃)もって(🍃)いた(🤯)塾生名簿(bù )を畳たたみのう(🏀)えになげ(🍽)だして、腕をく(❄)ん(🈴)だ(🌐)。そして、かなりな(🏼)がい(💧)こと、眼(🍛)(yǎn )をつぶってだ(📇)まりこんで(⛽)い(🙉)たが、やがて眼を(👂)ひらくと、ち(🤑)ょっと飯島(dǎ(🚊)o )のほうを見たあと、み(🏴)んな(🌇)の顔を(🎺)見(🐬)ま(🌞)わし(🚞)て言った。
やが(😸)て先(xiān )生(💥)は言葉をついだ。
(🚞)朝倉(🐰)先生は、そこ(🥓)でまた口(💆)をつぐんだ。塾(shú )生たち(🕍)の中(🤶)には、話がそれで終わったのかと思(📛)(sī(✴) )い、(🍏)そっと眼(yǎn )をひらいて、先生の顔をの(🌑)ぞいて見た(✖)ものもあった。
次郎(láng )は近づいて行っ(🎮)て声(shēng )をかけた。
日曜日は、(🚹)特別の計画が(🐐)ないかぎり、朝食後から(💥)夕食前まで自(🎹)由外出ということ(🦎)に(🐔)なっ(🧘)て(🌠)いた。東(🦍)京(🎵)見(jiàn )物(wù )を一つの大き(🍭)な楽しみにして上(shàng )京(jīng )し(🚥)て(⏬)来(🐛)た塾生たちは、(🌳)最初の(🤳)夜(yè )の(📠)懇談(tán )会(📉)こんだんか(😩)いで(🏳)、ほとん(🤛)ど(🧛)議論の(🐈)余地なく、満場一致いっちでそれを決(jué )議していた(🦌)のだった。
「もっ(😵)と考える? ふむ。腑(fǔ )ふに落ちなければ、(⛸)腑に落(luò )ちるまで考(kǎo )える(🐺)よ(🐖)りない(🍢)だろう。自分で考えない(📀)で、人(👜)の言うこ(🕜)と(📺)をうのみにする(🌭)生活(📺)なんて、(🐗)まるで意(🏠)味がないからね。」
「出してわる(🚻)いこと(📒)は(🚙)ない。しか(🤛)し、出(chū(⏸) )さない(🏰)ほうが(🌡)いいんだ。少(🎤)なく(🍝)とも、今朝の(🚇)話には、(🛡)出(chū(🕦) )さ(😓)ないほうがよかったんだ。」
「おはよう。ここ(📖)は何(hé(🎎) )室の受(🌸)け持ち(📎)で(👟)したか(🕗)ね。」
次(cì )郎がはたきをか(⏮)けお(🚿)わり、(👎)箒ほ(🌲)うき(🌸)を(🏰)に(🎇)ぎるころ(🎂)になっ(🛎)ても、ほか(😽)の部(bù(🤺) )屋(📕)は、ま(😮)だ(🔄)どこもひっ(🖲)そ(🦅)り(🛥)と静まりかえっ(✔)ていて、板木の音だ(🐱)けが、いつま(💃)で(🔫)も鳴(míng )りつづけていた。
事務室(shì(♋) )の柱時計はしらどけい(💡)が(🥘)ゆ(🕸)っく(🏢)り(🚆)、十時をうった。次(⚽)郎(láng )はかぞえるともなくその(🐂)音(yīn )をかぞえていたが、か(🤭)ぞえお(⌛)わると(😺)、や(💖)にわ(📘)に立ちあがっ(🏆)た。
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