次郎は、すぐ(🍸)には、その意味が(🚾)の(🤷)みこめ(🏭)ないで、きょとんと(⤴)していた(💓)。すると(📲)、先生は、
みんなの視線は、もうさっき(📻)から(🀄)大(🕊)河(🧀)(hé )に集中されてい(💘)た。大河(🎒)の(🤸)顔には、しかし、それでてれて(🆑)いるよ(🕧)うな表(🚻)(biǎ(👁)o )情(🌒)は(🍍)すこしも見(👣)(jiàn )られなかった。かれはただ(🥟)一心(🔸)(xī(💨)n )に(🚀)次郎の(🐐)顔を見つめ、その(🛸)声に耳をかたむけ(🚙)ているだけであった。
か(🐦)れは(⏩)、あ(🚓)たたかい夜具をは(🎐)ねの(🤚)け(😏)、(🎽)勢(⛅)い(💙)よ(💅)く起きあがって、電燈(👍)でん(👱)とうのスウィッチを(🌒)ひねった(🐴)。その瞬(🏠)間しゅ(👓)んかん(🖐)、枕時計ま(⬛)くらどけいが(❕)ジ(🍱)ンジンと鳴(🍹)りだした。きっ(🍙)かり起床(🍙)き(🎮)しょう(🚘)時刻の五時(🌘)半である。
「(🈷)その実際を(🏽)、お(🍇)たがいに鍛きた(🏑)えあうの(⛸)が、ここ(🛐)の生活(😑)だろう?(📧)」
そのあと、就(🍋)寝(qǐn )前の(🌺)行事とし(🏂)て、最初(chū )の静(jìng )坐(😇)(zuò(🆓) )せいざがは(🍄)じまっ(😷)た。塾(🥏)生たちは、各(gè(🚵) )室(shì(🤸) )ごとに、き(📐)ち(🚁)んと縦(😮)た(🕥)てに(💶)ならび(🏧)、朝(💇)倉先生(shēng )の指導にしたがっ(🎯)てその姿勢をとった(🌜)。
大河(hé )は、ひとり(🈶)ご(🥦)とのように、そう(✅)言(💸)(yán )い(👝)ながら、やはり打(dǎ(👼) )ちやめなかった。そして、相(🥒)(xiàng )変わらず板(bǎn )木に眼をすえ、
「(🐆)私は、率直そ(🚰)っち(😭)ょくに言うと、君らが(📐)私の期待を(💴)裏切らないだ(👙)ろ(🔚)うと(🔔)いう(💨)こ(🚕)とにつ(🍱)い(🐗)て、残念なが(🏩)ら(😅)ま(🈂)だ十分(🍅)(fèn )の自(🍖)信を持(chí )つこと(🗽)ができ(🐵)な(😏)い。というの(🕋)は、(🛰)今(🛏)朝(cháo )の(💈)板木が、あまりに(📕)もな(🏦)がく鳴り(📩)つづけたから(🌛)だ。あれほど辛(xīn )抱(👉)(bà(🐠)o )づよく(🍶)、しかも、(🕐)あれほどおだ(🐉)やかに(👎)鳴(mí(🌆)ng )りつづけ(🔚)たとい(👸)う(👯)ことは、一方(✂)では、あ(💞)れを打ってい(💮)た一人の塾生の心の深(shē(📦)n )さを物語るが(🙍)、また、一方では、その一人(🌰)をのぞ(➕)いた多数(shù )の(⛷)塾(shú )生(shēng )の心(🕶)の浅さを物(🍬)語ることにもなったのだ。君(🔴)らの大(😟)多数(shù )は、板木を(⤵)打った一(💣)人(rén )の塾生(🤥)があれほどの誠(🖊)意を示した(🌸)にもかかわらず、(💱)容(róng )易にそ(📀)れにこたえよ(🕠)うとはしな(🦎)かった。君らに(🔸)とっては、その誠意(yì )よりも、寝床(chuáng )ねどこの中の(🤰)ぬくもりのほうが(👚)はる(🧓)か(🛐)に(🛀)た(😨)いせつだ(✈)ったのだ。あたたかい寝(qǐn )床(chuáng )の(💡)中で、うつらうつらと、できるだけ眠ねむり(📍)を引(💰)(yǐn )きのばすことを、人間の誠意(⛴)以上(shàng )に、たいせつに(💠)する(♐)心、これは(🈹)決して深い心だと(🏉)はいえまい(🚸)。…(🏑)…もっと(🛐)も、(🙄)君らの(🌽)中には(⛩)、内心それをいくら(🈹)か恥じていたもの(🖼)も、おそ(🖨)らく幾(jǐ )人いくにんかはあっ(⚽)た(😀)で(🍞)あ(🗜)ろう。気(🏣)(qì )がとがめるといっ(🛸)た程度なら(🍳)、あ(🌱)るいは(🛄)君らのすべ(📗)てがそうであったの(💱)かもし(🐜)れない。しかし、それも結局(jú )は何(🔞)の役にもたたなかったのだ。では、なぜ役(🐅)にたたなかったのか。今、(💄)君らに真(🛩)剣(🎃)(jià(🐟)n )しんけ(🖲)ん(🏩)に考えて(😙)もらいたいのは(🔎)この一(yī )点(⬇)(diǎn )だ。――(👢)」
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