「そうかもしれ(🚣)な(🚠)いね(⏩)。……それで、べつ(🍞)にこれ(⚪)までと大(🐠)して変わったこ(🍗)ともなかったんだね。」
しか(🎀)し、(⛏)かれにとっていっそう(🏋)不安(ān )に感(🏫)(gǎn )じられたのは(🚒)、今朝の板(bǎn )木の(📗)打(🔘)(dǎ )ちかたについて、大(😂)河(㊗)無(➖)門(📱)がぬれぎぬ(🥓)を着(zhe )せ(🤶)られていることであ(😟)った(🌵)。
次郎が、寒(👿)そうに肩か(🈷)た(🏂)をすくめ(🅰)なが(🍟)ら(♟)、言(yán )うと、(🏦)
次郎は、先生の(💝)言葉が(🐍)ますます激し(❗)くなって(⛲)いくのにおどろいた(🔇)。先生は、ある(🌌)いは、昨日の(🚱)入(rù )塾式における平木中(🔮)佐の影響えいきょうか(🚮)ら、(👿)できる(🥀)だ(♈)け早く塾(shú )生たちを救い出(🏡)そ(🧐)うとしていられ(👃)るのかもし(〽)れない。しか(🧤)し、それにしても入塾(🈚)したばかりの青年(nián )たちに(🥁)話す(💒)言(yán )葉(🍰)としては、(📸)あまりにも激しす(🍢)ぎる。これではかえって逆効果を生むの(🐊)ではあるまい(🕍)か。
次(cì(🔈) )郎は愉快ゆか(🌎)い(🆙)そうに笑っ(😸)て(🛑)、事務(🖤)室(🤸)には(🥫)いり、すぐ掃除(🕜)そうじをは(🏜)じめたが、その(✋)時(🤴)にな(🦔)って、大(🔈)河(hé )のにっと笑(xiào )った顔と、そのあとで言(🌓)った言葉とが(💸)、変に心に(🔬)ひっ(🏁)かかりだした。
「(🏙)君(jun1 )自身(🌶)は(🏈)どう思う?(✔) 私(👛)の意見より(🦍)、まず君自(☝)身の意(🏈)見からききた(🍷)い(😌)ね。」
道(dào )江という(🤘)一女(✒)(nǚ )性(🏻)が、間もなく(📍)、自分の目の(🐱)ま(🎁)えに現わ(🔠)れると(🔬)い(🔛)う小さなでき(Ⓜ)ことの予(🐭)想、――大(dà(♿) )きな人(😨)間(🔐)社会の運行う(🚟)んこうの中(zhōng )では、まったくど(🐤)うでもいいような、そうし(🎂)た小(⚽)さなできご(✊)との予想よ(🏍)そうが、どうしてこれ(👆)ほど(🤪)ま(🈶)でに自(zì )分をまごつかせ、自分(🍦)の不断(🤔)の心の修練を無力(💍)にするのか。どうし(🐪)て、現(🦑)在友愛塾におおい(🏅)かぶさっ(✡)ている深刻な(👛)問(wè(🍯)n )題(tí )以上に、自分の心を(🥕)なや(🍎)ま(👚)す(😧)のか。女性と(🈳)は、恋(liàn )愛れんあ(📤)いとは、いったい何(🎺)だろう(🌵)。そ(🥍)れ(📇)は、(🐋)これま(🈶)で自分(fèn )が考えて来(🐷)た人(😰)間生活(huó(🍒) )の秩序と(♋)は、全(🚡)く次元(yuán )のちがった秩序に属(🖐)(shǔ )す(🙃)るものだろう(💪)か。
と、大河(hé )は槌(chuí )をふ(✝)るいながら、こ(✴)た(🐍)えた。
「やはり強制(🔂)が必要(yào )だ(🐁)と(🕹)いうの(🤙)かね。それじゃ(🥕)あ(🎻)話(🗻)はま(🤗)た(👋)逆もどりだ。」
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